Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar
Çocukların ihtiyaçlarına ve ilgilerine uygun çocuk edebiyatı ürünleri ile meşgul olmalarını sağlayacak bir öğrenme ortamı oluşturmak hem ana dili hem de yabancı dil eğitiminde okuryazarlık becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. Bu sebeple resimli hikâye kitapları sınıf içi ve dışı ortam...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2025-01-01
|
| Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4478910 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832540629136048128 |
|---|---|
| author | Emine Ulu |
| author_facet | Emine Ulu |
| author_sort | Emine Ulu |
| collection | DOAJ |
| description | Çocukların ihtiyaçlarına ve ilgilerine uygun çocuk edebiyatı ürünleri ile meşgul olmalarını sağlayacak bir öğrenme ortamı oluşturmak hem ana dili hem de yabancı dil eğitiminde okuryazarlık becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. Bu sebeple resimli hikâye kitapları sınıf içi ve dışı ortamlarda sıklıkla tercih edilmektedir. Araştırmada çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için tasarlanan resimli hikâye kitapları ile özellikle yabancı dil öğretimi için tasarlanmamış ve hem ana dili hem de yabancı dil öğretiminde yardımcı materyaller olarak kullanılabilen resimli hikâye kitaplarını karşılaştırmak amaçlanmıştır. Bu doğrultuda Türkiye Maarif Vakfı tarafından çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için hazırlanan Bir ilkbahar Günü (2022) ve Küçük Küçük Şapkalar (2022) ile otantik metin niteliği taşıyan Dönme Dolap (2020) ve Guzi Okula Gidiyor (2017) adlı resimli hikâye kitapları okumaya uygunluk, duygu ve deneyimleri harekete geçirme, çoklu okuryazarlıkları destekleme, çoğul kültürlü ortama katkı, etkileşimli okumaya uygunluk ve dikkat çekici unsurlar kullanma olmak üzere altı ana tema etrafında karşılaştırılıp analiz edilmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-caac83d243044121817c6c0856168b30 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2147-6020 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Mehmet KURUDAYIOĞLU |
| record_format | Article |
| series | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-caac83d243044121817c6c0856168b302025-02-04T18:42:18ZengMehmet KURUDAYIOĞLUAna Dili Eğitimi Dergisi2147-60202025-01-01131153010.16916/aded.1610008570Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve FarklılıklarEmine Ulu0https://orcid.org/0000-0002-6836-5589MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİÇocukların ihtiyaçlarına ve ilgilerine uygun çocuk edebiyatı ürünleri ile meşgul olmalarını sağlayacak bir öğrenme ortamı oluşturmak hem ana dili hem de yabancı dil eğitiminde okuryazarlık becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. Bu sebeple resimli hikâye kitapları sınıf içi ve dışı ortamlarda sıklıkla tercih edilmektedir. Araştırmada çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için tasarlanan resimli hikâye kitapları ile özellikle yabancı dil öğretimi için tasarlanmamış ve hem ana dili hem de yabancı dil öğretiminde yardımcı materyaller olarak kullanılabilen resimli hikâye kitaplarını karşılaştırmak amaçlanmıştır. Bu doğrultuda Türkiye Maarif Vakfı tarafından çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için hazırlanan Bir ilkbahar Günü (2022) ve Küçük Küçük Şapkalar (2022) ile otantik metin niteliği taşıyan Dönme Dolap (2020) ve Guzi Okula Gidiyor (2017) adlı resimli hikâye kitapları okumaya uygunluk, duygu ve deneyimleri harekete geçirme, çoklu okuryazarlıkları destekleme, çoğul kültürlü ortama katkı, etkileşimli okumaya uygunluk ve dikkat çekici unsurlar kullanma olmak üzere altı ana tema etrafında karşılaştırılıp analiz edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4478910çocukana dili eğitimiyabancı dil olarak türkçe öğretimiresimli hikâye kitaplarıchildmother tongue educationteaching turkish as a foreign languagepicture story books |
| spellingShingle | Emine Ulu Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar Ana Dili Eğitimi Dergisi çocuk ana dili eğitimi yabancı dil olarak türkçe öğretimi resimli hikâye kitapları child mother tongue education teaching turkish as a foreign language picture story books |
| title | Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar |
| title_full | Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar |
| title_fullStr | Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar |
| title_full_unstemmed | Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar |
| title_short | Türkçenin Çocuklara Yabancı Dil ve Ana Dili Olarak Öğretiminde Resimli Hikâye Kitapları: Benzerlikler ve Farklılıklar |
| title_sort | turkcenin cocuklara yabanci dil ve ana dili olarak ogretiminde resimli hikaye kitaplari benzerlikler ve farkliliklar |
| topic | çocuk ana dili eğitimi yabancı dil olarak türkçe öğretimi resimli hikâye kitapları child mother tongue education teaching turkish as a foreign language picture story books |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4478910 |
| work_keys_str_mv | AT emineulu turkcenincocuklarayabancıdilveanadiliolarakogretiminderesimlihikayekitaplarıbenzerliklervefarklılıklar |