تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی
تحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیرآگاهی بخشی درباره وجود استعارههای مفهومی (زیرساخت) که منتج به استعارههای زبانی (روساخت) میشوند بر روی مهارت خواندن مطبوعات و توانش استعاری دانشجویان زبان انگلیسی در ایران در طول یک نیمسال تحصیلی طراحی گردید. بدینمنظور، در یک طرح شبهآزمایشی دو کلاس خواندن مطبوعاتی به...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2021-01-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_79916_4e7a8ccff730e811b0a3ddd138ea66fa.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850191205964447744 |
|---|---|
| author | مجید نعمتی منصور فلاح افراپلی مارتین کرتازی |
| author_facet | مجید نعمتی منصور فلاح افراپلی مارتین کرتازی |
| author_sort | مجید نعمتی |
| collection | DOAJ |
| description | تحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیرآگاهی بخشی درباره وجود استعارههای مفهومی (زیرساخت) که منتج به استعارههای زبانی (روساخت) میشوند بر روی مهارت خواندن مطبوعات و توانش استعاری دانشجویان زبان انگلیسی در ایران در طول یک نیمسال تحصیلی طراحی گردید. بدینمنظور، در یک طرح شبهآزمایشی دو کلاس خواندن مطبوعاتی بهصورت نمونهگیری آسان (گروه آزمایش با 27 دانشجو و گروه گواه با 24 دانشجو) در نظر گرفته شدند. در ابتدای ترم دو آزمون پیشرفت خواندن مطبوعات و استعاره بهعنوان پیشآزمون برگزار شدند. در طول ترم گروه آزمایش تمرینهای متنوعی جهت افزایش آگاهی از وجود استعارههای مفهومی و متعاقباً شناسایی استعارههای زبانی بهکارگرفتهشده در متون مطبوعاتی را انجام دادند. این تمرینها بهعنوان فعالیتهای تکمیلی بهمدت حدوداً 15 دقیقه هرجلسه در کنار فعالیتهای معمول در این کلاسها انجام میشدند. در مقابل، گروه گواه علاوه بر فعالیتهای معمول چند متن مطبوعاتی اضافه جهت مطالعه در خانه دریافت میکردند. در پایان ترم هر دو آزمون بهعنوان پسآزمون اجرا شدند. تجزیه و تحلیل آماری دادهها از طریق آزمون t مستقل تفاوت معناداری بین عملکرد دانشجویان دو گروه در هر دو آزمون را نشان دادند. همچنین نتایج مصاحبة انجامشده با گروه آزمایش حاکی از نگرش مثبت آزمودنیها نسبت به این نوع آگاهی بخشی میباشد. یافتههای این تحقیق بر شیوة تدریس و در تهیه و تدوین مطالب درسی برای زبانآموزان قابل اعتنا میباشد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-c8825dbd42e94caebcc7bc2b147e21a6 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-c8825dbd42e94caebcc7bc2b147e21a62025-08-20T02:14:59ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212021-01-0110486688110.22059/jflr.2020.239395.37379916تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسیمجید نعمتی0منصور فلاح افراپلی1مارتین کرتازی2دانشیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایراندکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تهران، تهران، ایراناستاد تمام، زبانشناسی کاربردی، دانشگاه وارویک، وارویک، انگلستانتحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیرآگاهی بخشی درباره وجود استعارههای مفهومی (زیرساخت) که منتج به استعارههای زبانی (روساخت) میشوند بر روی مهارت خواندن مطبوعات و توانش استعاری دانشجویان زبان انگلیسی در ایران در طول یک نیمسال تحصیلی طراحی گردید. بدینمنظور، در یک طرح شبهآزمایشی دو کلاس خواندن مطبوعاتی بهصورت نمونهگیری آسان (گروه آزمایش با 27 دانشجو و گروه گواه با 24 دانشجو) در نظر گرفته شدند. در ابتدای ترم دو آزمون پیشرفت خواندن مطبوعات و استعاره بهعنوان پیشآزمون برگزار شدند. در طول ترم گروه آزمایش تمرینهای متنوعی جهت افزایش آگاهی از وجود استعارههای مفهومی و متعاقباً شناسایی استعارههای زبانی بهکارگرفتهشده در متون مطبوعاتی را انجام دادند. این تمرینها بهعنوان فعالیتهای تکمیلی بهمدت حدوداً 15 دقیقه هرجلسه در کنار فعالیتهای معمول در این کلاسها انجام میشدند. در مقابل، گروه گواه علاوه بر فعالیتهای معمول چند متن مطبوعاتی اضافه جهت مطالعه در خانه دریافت میکردند. در پایان ترم هر دو آزمون بهعنوان پسآزمون اجرا شدند. تجزیه و تحلیل آماری دادهها از طریق آزمون t مستقل تفاوت معناداری بین عملکرد دانشجویان دو گروه در هر دو آزمون را نشان دادند. همچنین نتایج مصاحبة انجامشده با گروه آزمایش حاکی از نگرش مثبت آزمودنیها نسبت به این نوع آگاهی بخشی میباشد. یافتههای این تحقیق بر شیوة تدریس و در تهیه و تدوین مطالب درسی برای زبانآموزان قابل اعتنا میباشد.https://jflr.ut.ac.ir/article_79916_4e7a8ccff730e811b0a3ddd138ea66fa.pdfاستعاره زبانیاستعاره مفهومیتوانش استعاریتوانش ارتباطیمتون مطبوعاتی |
| spellingShingle | مجید نعمتی منصور فلاح افراپلی مارتین کرتازی تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی استعاره زبانی استعاره مفهومی توانش استعاری توانش ارتباطی متون مطبوعاتی |
| title | تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی |
| title_full | تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی |
| title_fullStr | تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی |
| title_full_unstemmed | تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی |
| title_short | تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی |
| title_sort | تاثیر آگاهی استعاری بر توانش استعاری و مهارت خواندن متون مطبوعاتی دانشجویان زبان انگلیسی |
| topic | استعاره زبانی استعاره مفهومی توانش استعاری توانش ارتباطی متون مطبوعاتی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_79916_4e7a8ccff730e811b0a3ddd138ea66fa.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mjydnʿmty tạtẖyrậgạhyạstʿạrybrtwạnsẖạstʿạrywmhạrtkẖwạndnmtwnmṭbwʿạtydạnsẖjwyạnzbạnạnglysy AT mnṣwrflạḥạfrạply tạtẖyrậgạhyạstʿạrybrtwạnsẖạstʿạrywmhạrtkẖwạndnmtwnmṭbwʿạtydạnsẖjwyạnzbạnạnglysy AT mạrtynḵrtạzy tạtẖyrậgạhyạstʿạrybrtwạnsẖạstʿạrywmhạrtkẖwạndnmtwnmṭbwʿạtydạnsẖjwyạnzbạnạnglysy |