Teorías subjetivas de docentes acerca del tiempo en contexto de enseñanza priorizada en pandemia
El estudio de la percepción y significación de la variable tiempo por parte del profesorado ha sido un aporte en la comprensión de diversos fenómenos educativos. El objetivo de esta investigación cualitativa fue describir e interpretar las teorías subjetivas de docentes sobre el tiempo de enseñanza...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de La Serena
2024-07-01
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| Series: | Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/2237 |
| Tags: |
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