RELAÇÕES DE SABER-PODER EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA

RELAÇÕES DE SABER-PODER EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA

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O objetivo deste estudo é analisar os enunciados das relações de saber-poder entre docentes e discentes em um curso de medicina de uma universidade do sul do país. Trata-se de uma pesquisa qualitativa investigativa com base no referencial teórico-metodológico da análise arqueológica do discurso de...

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Main Authors: Carlos Alberto Severo Garcia-Jr, Maria Eduarda Rodrigues Borges, Liana Cristina Dalla Vecchia Pereira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2023-01-01
Series:Saberes Plurais
Subjects:
Educação Médica
Saber-Poder
Universidade
Análise Arqueológica do Discurso
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/128073
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