La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto
En este artículo se pretende destacar la importancia que la acogida tiene para que la integración del alumnado inmigrante en el país receptor sea lo más satisfactoria posible. Para ello, se parte del caso de la ciudad de Toronto, una ciudad que destaca por su elevado índice de población alóctona (má...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
2006-01-01
|
| Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411341011 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832085842881937408 |
|---|---|
| author | David LASAGABASTER |
| author_facet | David LASAGABASTER |
| author_sort | David LASAGABASTER |
| collection | DOAJ |
| description | En este artículo se pretende destacar la importancia que la acogida tiene para que la integración del alumnado inmigrante en el país receptor sea lo más satisfactoria posible. Para ello, se parte del caso de la ciudad de Toronto, una ciudad que destaca por su elevado índice de población alóctona (más del 50% de la población no ha nacido en Canadá), pero también por el alto grado de éxito de sus políticas educativas. |
| format | Article |
| id | doaj-art-be50acb44dbe4888843b570b159dbcd7 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0213-8646 2530-3791 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2006-01-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| record_format | Article |
| series | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| spelling | doaj-art-be50acb44dbe4888843b570b159dbcd72025-02-06T16:06:26ZspaUniversidad de MurciaRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado0213-86462530-37912006-01-01202165175La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de TorontoDavid LASAGABASTEREn este artículo se pretende destacar la importancia que la acogida tiene para que la integración del alumnado inmigrante en el país receptor sea lo más satisfactoria posible. Para ello, se parte del caso de la ciudad de Toronto, una ciudad que destaca por su elevado índice de población alóctona (más del 50% de la población no ha nacido en Canadá), pero también por el alto grado de éxito de sus políticas educativas.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411341011acogidaalumnado inmigrantetoronto |
| spellingShingle | David LASAGABASTER La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado acogida alumnado inmigrante toronto |
| title | La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto |
| title_full | La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto |
| title_fullStr | La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto |
| title_full_unstemmed | La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto |
| title_short | La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto |
| title_sort | la acogida del alumnado inmigrante en canada el caso de la ciudad de toronto |
| topic | acogida alumnado inmigrante toronto |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411341011 |
| work_keys_str_mv | AT davidlasagabaster laacogidadelalumnadoinmigranteencanadaelcasodelaciudaddetoronto |