PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TRABAJADOR(A) SOCIAL EN LA REGIÓN OCCIDENTE PACÍFICO
El artículo presenta resultados de una investigación, con diseño cualitativo, realizada de 2021 a 2022, que se aproximó a los discursos de docentes de programas de trabajo social de la región occidente pacifico, acerca de los contextos y su relación con el perfil identitario en la formación profesio...
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Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2023-01-01
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Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39675667006 |
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author | Ana Yadira Barahona Rojas Yuri Alicia Chávez Plazas María Lucero Ramírez Mahecha |
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description | El artículo presenta resultados de una investigación, con diseño cualitativo, realizada de 2021 a 2022, que se aproximó a los discursos de docentes de programas de trabajo social de la región occidente pacifico, acerca de los contextos y su relación con el perfil identitario en la formación profesional. Fue posible identificar los énfasis epistemológicos, teóricos y metodológicos utilizados, los cuales contienen aspectos clásicos y emergentes que coexisten y demuestran el interés por responder a las exigencias del entorno, sin perder los elementos de identidad que han marcado la historia del trabajo social. La importancia para la formación, del contexto, se relaciona con la intervención e interacción del trabajador social y el sujeto que interactúa en el medio social. |
format | Article |
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institution | Kabale University |
issn | 1794-2489 2011-2742 |
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publishDate | 2023-01-01 |
publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca |
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series | Tabula Rasa: Revista de Humanidades |
spelling | doaj-art-bc85c21274964b04b0ef3b9037b684082025-02-06T16:18:42ZspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaTabula Rasa: Revista de Humanidades1794-24892011-27422023-01-0146115133https://doi.org/10.25058/20112742.n46.06PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TRABAJADOR(A) SOCIAL EN LA REGIÓN OCCIDENTE PACÍFICOAna Yadira Barahona RojasYuri Alicia Chávez PlazasMaría Lucero Ramírez MahechaEl artículo presenta resultados de una investigación, con diseño cualitativo, realizada de 2021 a 2022, que se aproximó a los discursos de docentes de programas de trabajo social de la región occidente pacifico, acerca de los contextos y su relación con el perfil identitario en la formación profesional. Fue posible identificar los énfasis epistemológicos, teóricos y metodológicos utilizados, los cuales contienen aspectos clásicos y emergentes que coexisten y demuestran el interés por responder a las exigencias del entorno, sin perder los elementos de identidad que han marcado la historia del trabajo social. La importancia para la formación, del contexto, se relaciona con la intervención e interacción del trabajador social y el sujeto que interactúa en el medio social.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39675667006perspectiva epistemológicaperspectiva teóricaperspectiva metodológicatrabajo socialformación profesional |
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