Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa
Metode bermain peran merupakan sebuah pendekatan yang sangat efektif sebagai upaya meningkatkan interaksi antar siswa, dengan fokus pada pengembangan kemampuan berbicara antar siswa maupun dengan guru, kemampuan percaya diri dan pengendalian emosional. Dalam pembahasan ini, penelitian dan juga anali...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2024-11-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9787 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832592667063615488 |
|---|---|
| author | Muhammad Hadi Annajih Afakhrul Masub Bakhtiar |
| author_facet | Muhammad Hadi Annajih Afakhrul Masub Bakhtiar |
| author_sort | Muhammad Hadi Annajih |
| collection | DOAJ |
| description | Metode bermain peran merupakan sebuah pendekatan yang sangat efektif sebagai upaya meningkatkan interaksi antar siswa, dengan fokus pada pengembangan kemampuan berbicara antar siswa maupun dengan guru, kemampuan percaya diri dan pengendalian emosional. Dalam pembahasan ini, penelitian dan juga analisis literatur juga mampu sebagai sarana yang efektif dalam melatih siswa untuk percaya diri dan yakin dalam berinteraksi dengan siswa lain. Manfaat dari penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran yaitu dapat membantu siswa mengenali lingkungan sekitar dan mengekspresikan dirinya. Bermain peran juga bisa mempengaruhi perkembangan pribadi dan sosial anak. Melalui bermain peran anak juga mampu membangun identitasnya dan meningkatkan kemandirian. Dengan demikian, implementasi dari metode bermain peran untuk meningkatkan interaksi antar siswa merupakan suatu hal yang sangat penting dan sangat bermanfaat bagi pengembangan kemampuan berbicara antar siswa dan kemampuan percaya diri secara keseluruhan. Hal ini adalah salah satu bentuk dari sebuah pendekatan yang sangat inovatif dan berorientasi pada pengalaman siswa untuk membantu dalam meningkatkan kemampuan berinteraksi tiap siswa. Oleh sebab itu, penelitian dan praktik serta pengembangan dari metode bermain peran dalam ruang lingkup interaksi siswa diharapkan dapat memberikan sebuah kontribusi kepada masyarakat dan dengan demikian pula peningkatan interaksi siswa dapat memberikan kontribusi juga pada aspek peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. |
| format | Article |
| id | doaj-art-b973291e6f0348bc957af7568a017cb8 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj-art-b973291e6f0348bc957af7568a017cb82025-01-21T06:25:49ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562024-11-0110410.31949/educatio.v10i4.978711195Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar SiswaMuhammad Hadi Annajih0Afakhrul Masub Bakhtiar1Universitas Muhammadiyah GresikUniversitas Muhammadiyah GresikMetode bermain peran merupakan sebuah pendekatan yang sangat efektif sebagai upaya meningkatkan interaksi antar siswa, dengan fokus pada pengembangan kemampuan berbicara antar siswa maupun dengan guru, kemampuan percaya diri dan pengendalian emosional. Dalam pembahasan ini, penelitian dan juga analisis literatur juga mampu sebagai sarana yang efektif dalam melatih siswa untuk percaya diri dan yakin dalam berinteraksi dengan siswa lain. Manfaat dari penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran yaitu dapat membantu siswa mengenali lingkungan sekitar dan mengekspresikan dirinya. Bermain peran juga bisa mempengaruhi perkembangan pribadi dan sosial anak. Melalui bermain peran anak juga mampu membangun identitasnya dan meningkatkan kemandirian. Dengan demikian, implementasi dari metode bermain peran untuk meningkatkan interaksi antar siswa merupakan suatu hal yang sangat penting dan sangat bermanfaat bagi pengembangan kemampuan berbicara antar siswa dan kemampuan percaya diri secara keseluruhan. Hal ini adalah salah satu bentuk dari sebuah pendekatan yang sangat inovatif dan berorientasi pada pengalaman siswa untuk membantu dalam meningkatkan kemampuan berinteraksi tiap siswa. Oleh sebab itu, penelitian dan praktik serta pengembangan dari metode bermain peran dalam ruang lingkup interaksi siswa diharapkan dapat memberikan sebuah kontribusi kepada masyarakat dan dengan demikian pula peningkatan interaksi siswa dapat memberikan kontribusi juga pada aspek peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9787bermain peraninteraksisiswa |
| spellingShingle | Muhammad Hadi Annajih Afakhrul Masub Bakhtiar Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa Jurnal Educatio FKIP UNMA bermain peran interaksi siswa |
| title | Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa |
| title_full | Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa |
| title_fullStr | Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa |
| title_full_unstemmed | Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa |
| title_short | Analisis Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Interaksi Antar Siswa |
| title_sort | analisis penggunaan metode bermain peran untuk meningkatkan interaksi antar siswa |
| topic | bermain peran interaksi siswa |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9787 |
| work_keys_str_mv | AT muhammadhadiannajih analisispenggunaanmetodebermainperanuntukmeningkatkaninteraksiantarsiswa AT afakhrulmasubbakhtiar analisispenggunaanmetodebermainperanuntukmeningkatkaninteraksiantarsiswa |