MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Media pembelajaran adalah sarana atau alat yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pesan pembelajaran untuk membantu dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kevalidan, keefektifan dan kepraktisan media video animasi dalam materi IPAS topik Kekayaan Budaya Indon...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin
2025-04-01
|
| Series: | Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/16961 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850280846087421952 |
|---|---|
| author | Nanda Nur Afifah Chumi Zahroul Fitriyah Rizki Putri Wardani |
| author_facet | Nanda Nur Afifah Chumi Zahroul Fitriyah Rizki Putri Wardani |
| author_sort | Nanda Nur Afifah |
| collection | DOAJ |
| description | Media pembelajaran adalah sarana atau alat yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pesan pembelajaran untuk membantu dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kevalidan, keefektifan dan kepraktisan media video animasi dalam materi IPAS topik Kekayaan Budaya Indonesia untuk peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan penelitian Research & Development, model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini berjumlah 40 peserta didik yang dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Metode penelitian yang digunakan yaitu melalui metode wawancara, validasi, tes hasil belajar dan kuesioner (angket). Hasil validasi dari pakar media, ahli bahasa, dan ahli material dari video animasi yang dikembangkan memperoleh persentase rata-rata 87% pada kategori sangat layak, hasil keefektifan 88,6% pada kategori efektivitas sangat tinggi, dan hasil kepraktisan 96,9% pada kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media video animasi, dapat disimpulkan bahwa media video animasi dalam materi IPAS topik Kekayaan Budaya Indonesia termasuk dalam kriteria sangat valid, efektif dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. |
| format | Article |
| id | doaj-art-b68a134d52844a95a226a1f417cb4fca |
| institution | OA Journals |
| issn | 2476-9703 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin |
| record_format | Article |
| series | Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah |
| spelling | doaj-art-b68a134d52844a95a226a1f417cb4fca2025-08-20T01:48:34ZindUniversitas Islam Kalimantan MAB BanjarmasinMuallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah2476-97032025-04-0110211010.31602/muallimuna.v10i2.169616872MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASARNanda Nur Afifah0Chumi Zahroul Fitriyah1Rizki Putri Wardani2Jember UniversityJember UniversityJember UniversityMedia pembelajaran adalah sarana atau alat yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pesan pembelajaran untuk membantu dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kevalidan, keefektifan dan kepraktisan media video animasi dalam materi IPAS topik Kekayaan Budaya Indonesia untuk peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan penelitian Research & Development, model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini berjumlah 40 peserta didik yang dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Metode penelitian yang digunakan yaitu melalui metode wawancara, validasi, tes hasil belajar dan kuesioner (angket). Hasil validasi dari pakar media, ahli bahasa, dan ahli material dari video animasi yang dikembangkan memperoleh persentase rata-rata 87% pada kategori sangat layak, hasil keefektifan 88,6% pada kategori efektivitas sangat tinggi, dan hasil kepraktisan 96,9% pada kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media video animasi, dapat disimpulkan bahwa media video animasi dalam materi IPAS topik Kekayaan Budaya Indonesia termasuk dalam kriteria sangat valid, efektif dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/16961media pembelajaran, video animasi, ipas, dan budaya indonesia |
| spellingShingle | Nanda Nur Afifah Chumi Zahroul Fitriyah Rizki Putri Wardani MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah media pembelajaran, video animasi, ipas, dan budaya indonesia |
| title | MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR |
| title_full | MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR |
| title_fullStr | MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR |
| title_full_unstemmed | MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR |
| title_short | MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI IPAS TOPIK KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR |
| title_sort | media video animasi pada materi ipas topik kekayaan budaya indonesia di sekolah dasar |
| topic | media pembelajaran, video animasi, ipas, dan budaya indonesia |
| url | https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/16961 |
| work_keys_str_mv | AT nandanurafifah mediavideoanimasipadamateriipastopikkekayaanbudayaindonesiadisekolahdasar AT chumizahroulfitriyah mediavideoanimasipadamateriipastopikkekayaanbudayaindonesiadisekolahdasar AT rizkiputriwardani mediavideoanimasipadamateriipastopikkekayaanbudayaindonesiadisekolahdasar |