O papel do grupo na relação entre mediação e construção do conhecimento
O objetivo principal deste artigo é discutir uma pesquisa que teve como propósito analisar o papel do grupo como ferramenta cultural no processo de construção do conhecimento a partir de sua relação com a ação mediada e suas propriedades, tendo por base a Psicologia Histórico-cultural. Foi feito um...
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| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2014-12-01
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| Series: | Revista de Psicologia |
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O objetivo principal deste artigo é discutir uma pesquisa que teve como propósito analisar o papel do grupo como ferramenta cultural no processo de construção do conhecimento a partir de sua relação com a ação mediada e suas propriedades, tendo por base a Psicologia Histórico-cultural. Foi feito um estudo de caso de tipo pesquisa-intervenção em uma turma de nono ano do ensino fundamental com adolescentes de ambos os sexos e idade média de 14 anos. A metodologia de oficina realizou-se com cinco encontros grupais com atividades variadas, sendo analisadas as dinâmicas e funcionamento grupais. A conclusão principal do estudo indica que o grupo pode funcionar como ferramenta cultural, ou seja, ele pode ser o instrumento psicológico que medeia a ação humana (a ação de seus integrantes) levando à construção do conhecimento por meio de seu domínio. Além disso, entende-se que o processo de facilitação do grupo pode fomentar uma experiência de aprendizagem mediada, criando assim um ambiente propício para o domínio de outros tipos de modo de mediação.
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2014-12-01 |
| publisher | Universidade Federal do Ceará |
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| series | Revista de Psicologia |
| spelling | doaj-art-b604cf39d6da4e4885d0adcacfa5635a2025-01-31T00:21:44ZengUniversidade Federal do CearáRevista de Psicologia0102-12222179-17402014-12-01521486O papel do grupo na relação entre mediação e construção do conhecimentoJanailson Monteiro Clarindo0Veriana de Fátima Rodrigues Colaço1Universidade Federal do CearáUniversidade Federal do Ceará, Brasil. Professora Doutora do Departamento de Psicologia. E-mail: verianac@gmail.com O objetivo principal deste artigo é discutir uma pesquisa que teve como propósito analisar o papel do grupo como ferramenta cultural no processo de construção do conhecimento a partir de sua relação com a ação mediada e suas propriedades, tendo por base a Psicologia Histórico-cultural. Foi feito um estudo de caso de tipo pesquisa-intervenção em uma turma de nono ano do ensino fundamental com adolescentes de ambos os sexos e idade média de 14 anos. A metodologia de oficina realizou-se com cinco encontros grupais com atividades variadas, sendo analisadas as dinâmicas e funcionamento grupais. A conclusão principal do estudo indica que o grupo pode funcionar como ferramenta cultural, ou seja, ele pode ser o instrumento psicológico que medeia a ação humana (a ação de seus integrantes) levando à construção do conhecimento por meio de seu domínio. Além disso, entende-se que o processo de facilitação do grupo pode fomentar uma experiência de aprendizagem mediada, criando assim um ambiente propício para o domínio de outros tipos de modo de mediação. http://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/1478GrupoFerramenta CulturalMediação Simbólica |
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