Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil
La desnutrición infantil es un problema global que afecta el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Este artículo analiza el papel del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil, destacando su capacidad para actuar c...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ecuatesis
2025-01-01
|
| Series: | Ciencia y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/688 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832592884167081984 |
|---|---|
| author | Mariela Libelly Lozada Meza Lorena Marielisa González Granda Alexandra Cecilia Astudillo Cobos |
| author_facet | Mariela Libelly Lozada Meza Lorena Marielisa González Granda Alexandra Cecilia Astudillo Cobos |
| author_sort | Mariela Libelly Lozada Meza |
| collection | DOAJ |
| description |
La desnutrición infantil es un problema global que afecta el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Este artículo analiza el papel del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil, destacando su capacidad para actuar como promotor de hábitos alimenticios saludables, mediador entre la escuela y la familia, e identificador temprano de signos de desnutrición. A través de una revisión sistemática de estudios recientes, se identificaron estrategias educativas efectivas, como actividades pedagógicas centradas en la nutrición, talleres para familias y la implementación de programas de alimentación escolar. Los resultados evidencian que estas acciones, lideradas por los docentes, tienen un impacto significativo en la adopción de hábitos saludables y en la mejora del bienestar infantil. Sin embargo, la efectividad de este rol está condicionada por factores como la formación docente, la disponibilidad de recursos y el apoyo de las políticas públicas. Las barreras identificadas incluyen la falta de capacitación específica en nutrición, la limitada comunicación entre la escuela y las familias, y las desigualdades socioeconómicas que dificultan el acceso a alimentos nutritivos. En este contexto, se destaca la necesidad de fortalecer los programas de formación docente y garantizar la sostenibilidad de las iniciativas gubernamentales para combatir la desnutrición infantil desde la educación inicial. Se concluye que el docente de inicial es un actor clave en la prevención de la desnutrición infantil, siempre y cuando se desarrollen estrategias integrales y colaborativas que combinen esfuerzos educativos, comunitarios y políticos.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b530776f80c44ca2887c7f7b8e2cce8f |
| institution | Kabale University |
| issn | 2707-3378 2790-8402 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Ecuatesis |
| record_format | Article |
| series | Ciencia y Educación |
| spelling | doaj-art-b530776f80c44ca2887c7f7b8e2cce8f2025-01-21T00:12:02ZspaEcuatesisCiencia y Educación2707-33782790-84022025-01-01Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantilMariela Libelly Lozada Meza0Lorena Marielisa González Granda1Alexandra Cecilia Astudillo Cobos2Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador). La desnutrición infantil es un problema global que afecta el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Este artículo analiza el papel del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil, destacando su capacidad para actuar como promotor de hábitos alimenticios saludables, mediador entre la escuela y la familia, e identificador temprano de signos de desnutrición. A través de una revisión sistemática de estudios recientes, se identificaron estrategias educativas efectivas, como actividades pedagógicas centradas en la nutrición, talleres para familias y la implementación de programas de alimentación escolar. Los resultados evidencian que estas acciones, lideradas por los docentes, tienen un impacto significativo en la adopción de hábitos saludables y en la mejora del bienestar infantil. Sin embargo, la efectividad de este rol está condicionada por factores como la formación docente, la disponibilidad de recursos y el apoyo de las políticas públicas. Las barreras identificadas incluyen la falta de capacitación específica en nutrición, la limitada comunicación entre la escuela y las familias, y las desigualdades socioeconómicas que dificultan el acceso a alimentos nutritivos. En este contexto, se destaca la necesidad de fortalecer los programas de formación docente y garantizar la sostenibilidad de las iniciativas gubernamentales para combatir la desnutrición infantil desde la educación inicial. Se concluye que el docente de inicial es un actor clave en la prevención de la desnutrición infantil, siempre y cuando se desarrollen estrategias integrales y colaborativas que combinen esfuerzos educativos, comunitarios y políticos. https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/688Desnutrición infantilEducación inicialHábitos saludables |
| spellingShingle | Mariela Libelly Lozada Meza Lorena Marielisa González Granda Alexandra Cecilia Astudillo Cobos Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil Ciencia y Educación Desnutrición infantil Educación inicial Hábitos saludables |
| title | Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil |
| title_full | Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil |
| title_fullStr | Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil |
| title_full_unstemmed | Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil |
| title_short | Rol del docente de inicial en la prevención de la desnutrición infantil |
| title_sort | rol del docente de inicial en la prevencion de la desnutricion infantil |
| topic | Desnutrición infantil Educación inicial Hábitos saludables |
| url | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/688 |
| work_keys_str_mv | AT marielalibellylozadameza roldeldocentedeinicialenlaprevenciondeladesnutricioninfantil AT lorenamarielisagonzalezgranda roldeldocentedeinicialenlaprevenciondeladesnutricioninfantil AT alexandraceciliaastudillocobos roldeldocentedeinicialenlaprevenciondeladesnutricioninfantil |