İşitme Kayıplı Çocuğu Olan Bir Annenin Aile Eğitimi Sürecinin İncelenmesi
Buaraştırmanın amacı işitme kayıplı çocuğu olan bir annenin, aile eğitimisürecinin incelenmesidir. Eylem araştırması olarak desenlenen çalışmanınkatılımcıları işitme kayıplı bir çocuğun annesi ve eğitimcidir. Araştırmaverileri, aile eğitimi uygulamalarının videoteyp kayıtları, anneyle yapılangörüşme...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2019-03-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/660479 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Buaraştırmanın amacı işitme kayıplı çocuğu olan bir annenin, aile eğitimisürecinin incelenmesidir. Eylem araştırması olarak desenlenen çalışmanınkatılımcıları işitme kayıplı bir çocuğun annesi ve eğitimcidir. Araştırmaverileri, aile eğitimi uygulamalarının videoteyp kayıtları, anneyle yapılangörüşmeler, geçerlik güvenirlik komitesi ses kayıtları ve araştırmacıgünlükleri yoluyla toplanmıştır. Araştırma sürecinde toplam on seans aileeğitimi yapılmıştır. Aile eğitimi sürecinin incelenmesi amacıyla tüm seanslarıngenel dökümü yapılmış, elde edilen verilere tümevarım analizi uygulanmıştır.Araştırma süresince her seans sonrası yazarlar arasında düzenlenentoplantılarla seans süresince karşılaşılan sorunlar saptanmış ve yeni bir eylemplanı oluşturulmuştur. Oluşturulan eylem planı çerçevesinde bir sonraki aileeğitimi planlanarak uygulanmıştır. Çalışma süresince bu döngü sistematik birşekilde sürdürülmüştür. Verilerin analizi sonucu 7 ana tema, 9 alt temaya ulaşılmıştır. On seans eğitimsonrasında annenin çocuğun gelişimini destekleyen olumlu davranışlarında artışve eğitimcinin aile eğitimi uygulamasında olumlu değişikler gözlenmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1304-7639 |