A influência das tradições culturais no processo de inclusão escolar de jovens transexuais em Mato Grosso do Sul
A inclusão de jovens transexuais no sistema escolar de Mato Grosso do Sul (MS) é fortemente influenciada por tradições e valores culturais. Essas tradições, que combinam elementos religiosos e econômicos, têm um impacto significativo em como as escolas abordam a diversidade de gênero. A rigidez cul...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-02-01
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| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/836 |
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| Summary: | A inclusão de jovens transexuais no sistema escolar de Mato Grosso do Sul (MS) é fortemente influenciada por tradições e valores culturais. Essas tradições, que combinam elementos religiosos e econômicos, têm um impacto significativo em como as escolas abordam a diversidade de gênero. A rigidez cultural no MS está presente tanto nas práticas escolares quanto no ambiente familiar, essa inflexibilidade não está presente apenas no ambiente escolar, mas também na estrutura familiar mais ampla. A religião desempenha um papel central na manutenção de normas conservadoras de gênero, com igrejas e professores frequentemente reforçando esses valores em suas práticas de ensino. A cultura do agronegócio também impacta a inclusão dos jovens trans no MS. Esse cenário rural promove uma visão tradicional e resistente dos papéis de gênero, com jovens trans frequentemente vistas como "desviantes" ou "inadequadas". Apesar dessas barreiras culturais, há nuances que podem promover a inclusão dos sujeitos trans, e compreender essas nuances é crucial para desenvolver estratégias de inclusão eficaz.
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| ISSN: | 2448-0916 |