Evolución de los efectos positivos y negativos en estudiantes que participan en actividades recreativas universitarias
Introducción: La participación en actividades recreativas ha sido reconocida como un factor relevante en el bienestar integral del estudiante universitario, incidiendo en aspectos emocionales, sociales y académicos. Este estudio abordó dicha problemática desde una perspectiva comparativa en diversa...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2025-07-01
|
| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaretos.org/index.php/retos/article/view/115937 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Introducción: La participación en actividades recreativas ha sido reconocida como un factor relevante en el bienestar integral del estudiante universitario, incidiendo en aspectos emocionales, sociales y académicos. Este estudio abordó dicha problemática desde una perspectiva comparativa en diversas universidades de Ecuador.
Objetivo: valorar cómo la participación en actividades recreativas se relaciona con aspectos emocionales, sociales y académicos de estudiantes de primer ingreso en diversas universidades de Ecuador.
Metodología: Se aplicó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo transversal y correlacional. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de primer ingreso de distintas universidades ecuatorianas. Se utilizaron cuestionarios con escala Likert, y los datos fueron procesados mediante estadísticos descriptivos, correlación de Pearson y prueba t de Student para muestras independientes.
Resultados: Los estudiantes que participaban con mayor frecuencia en actividades recreativas percibieron mayores beneficios emocionales, sociales y académicos. Se identificaron diferencias estadísticamente significativas según género, universidad de procedencia y tipo de actividad realizada.
Discusión: Los hallazgos coincidieron con investigaciones previas que destacan la influencia de la actividad recreativa en la reducción del estrés, el fortalecimiento de las relaciones interpersonales y el aumento del compromiso académico.
Conclusiones: Se concluyó que la recreación universitaria representa una herramienta clave para favorecer el desarrollo integral de los estudiantes. Su implementación planificada y contextualizada puede generar efectos duraderos en su trayectoria académica y personal.
|
|---|---|
| ISSN: | 1579-1726 1988-2041 |