Deficiência, interseccionalidade e suas inflexões teóricas: outras perspectivas para a pesquisa educacional e desafios à educação inclusiva
Este artigo analisa os limites e discute as possibilidades de a ferramenta analítica da interseccionalidade e de teorias queer e CRIP minimizarem os efeitos éticos da “indignidade de falar pelo outro”, presentes tanto em parte das pesquisas sobre a deficiência quanto na elaboração das políticas pú...
Saved in:
Main Author: | Pedro Angelo Pagni |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2024-12-01
|
Series: | Roteiro |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/35462 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Deficiência e Interseccionalidade: (Re)pensando a Educação Física e os professores com deficiência
by: Fabrício de Paula Santos
Published: (2025-02-01) -
A Educação Matemática via Ambiente Virtual e a Educação Inclusiva: ações de um Laboratório de Ensino de Geometria
by: Ana Maria M. R. Kaleff, et al.
Published: (2016-06-01) -
Identidade e interseccionalidade
by: Matheus Felipe Gomes Dias
Published: (2024-01-01) -
Educação Matemática, um bem comunitário? Resistindo à normalização e a hegemonia do simbólico
by: Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes, et al.
Published: (2020-01-01) -
Antropologia e Serviço Social: interseccionalidade e a crise humanitária de 2020
by: MARIA AMORAS, et al.
Published: (2022-07-01)