Pósvenção: Perceções de estudantes e profissionais de saúde sobre um cenário de aprendizagem baseado em telesimulação
Enquadramento: As perceções de estudantes e profissionais da saúde sobre o design de uma telessimulação sobre a posvenção contribuem para avaliar sua utilização no ensino em saúde. Objetivo: Compreender perceções de estudantes e profissionais da saúde sobre fatores relacionados com o design de um...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E)
2024-12-01
|
| Series: | Revista de Enfermagem Referência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/referencia/article/view/36583 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Enquadramento: As perceções de estudantes e profissionais da saúde sobre o design de uma telessimulação sobre a posvenção contribuem para avaliar sua utilização no ensino em saúde.
Objetivo: Compreender perceções de estudantes e profissionais da saúde sobre fatores relacionados com o design de um cenário para o ensino baseado em telessimulação sobre a posvenção.
Metodologia: Estudo transversal com uma amostra de conveniência não-probabilística de 60 estudantes e profissionais de saúde. Os dados foram recolhidos remotamente através da Escala do Design da Simulação, um instrumento de caracterização e avaliação de cursos. Os dados foram analisados com estatísticas descritivas e análise de regressão.
Resultados: Os participantes atribuíram maiores médias ao fator realismo e menores aos fatores de apoio e resolução de problemas. Houve concordância sobre o impacto do feedback e reflexão. Formação em psicologia e problemas com internet estiveram associados ao desfecho do estudo.
Conclusão: As perceções dos participantes reforçam as vantagens da telessimulação no ensino sobre posvenção, embora revelem barreiras que indicam a necessidade de futuros estudos sobre essa estratégia.
|
|---|---|
| ISSN: | 0874-0283 2182-2883 |