Qualidade de sono e sua relação com o rendimento acadêmico em estudantes universitários de turnos distintos = Sleep quality and its relationship with academic performance in college students of different shifts = Calidad de sueño y su relación con lo rendimiento académico en estudiantes universitarios de turnos distinguidos

Analisou-se a correlação entre níveis de sonolência, qualidade do sono e rendimento acadêmico de graduandos. A amostra (média de idade: 24 anos, DP = 8,09) foi constituída por 109 estudantes do turno matutino e 125 do noturno. Preencheram ficha sócio-demográfica, Escala de Sonolência de Epworth e Ín...

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Main Authors: Araújo, Danilo de Freitas, Almondes, Katie Moraes de
Format: Article
Language:English
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2012-01-01
Series:Psico
Subjects:
Online Access:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/viewFile/9369/8236
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Summary:Analisou-se a correlação entre níveis de sonolência, qualidade do sono e rendimento acadêmico de graduandos. A amostra (média de idade: 24 anos, DP = 8,09) foi constituída por 109 estudantes do turno matutino e 125 do noturno. Preencheram ficha sócio-demográfica, Escala de Sonolência de Epworth e Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh. O rendimento acadêmico foi solicitado aos coordenadores dos cursos. Os resultados mostraram para sonolência média de 9,03 pontos (DP = 4,01) no turno matutino, e 9,7 (DP = 4,01) no noturno, e para qualidade do sono, 5,54 (DP = 2,99) e 5,53 (DP = 3,08), respectivamente. Foram constatadas diferenças significativas em sonolência (t = -29,55; p chr(38)lt; 0,05) e qualidade do sono (t = -19,82; p chr(38)lt; 0,05) entre os turnos. Demonstrou-se que rendimento e qualidade do sono não estavam correlacionados nos turnos matutino (r = -0,05; p chr(38)gt; 0,05) e noturno (r = 0,03; p chr(38)gt; 0,05). Os dados mostraram que os estudantes do turno noturno são mais sonolentos e possuem pior qualidade do sono, embora isso não influa sobre seu rendimento
ISSN:0103-5371
1980-8623