MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU
Straipsnyje, remiantis pastaraisiais dešimtmečiais Europoje atliktų mokslinių tyrimų duomenimis, siekiama atskleisti mokyklos baimės fenomeno sąsajas su šeimoje vyraujančiais ugdymo stiliais, ieškant šeimos ir mokyklos sąveikos galimybių, identifikuojant mokyklos baimės švelninimo veiksnius. Straips...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Lithuanian |
| Published: |
Kauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences)
2018-12-01
|
| Series: | Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/253 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832576148647706624 |
|---|---|
| author | Algimantas Bagdonas Asta Jakimavičienė Raimonda Sadauskienė |
| author_facet | Algimantas Bagdonas Asta Jakimavičienė Raimonda Sadauskienė |
| author_sort | Algimantas Bagdonas |
| collection | DOAJ |
| description | Straipsnyje, remiantis pastaraisiais dešimtmečiais Europoje atliktų mokslinių tyrimų duomenimis, siekiama atskleisti mokyklos baimės fenomeno sąsajas su šeimoje vyraujančiais ugdymo stiliais, ieškant šeimos ir mokyklos sąveikos galimybių, identifikuojant mokyklos baimės švelninimo veiksnius. Straipsnyje analizuojamas šeiminis ugdymas kaip vienas iš mokyklos baimę sukeliančių veiksnių, apibūdinami ugdymo stilių šeimoje ypatumai, ugdymosi aplinkos šeimoje, tėvų kaip ugdytojų kompetencijos, besimokančiųjų asmeninių savybių ir kompetencijų ugdymas(is) mokyklos baimės kontekste. Tyrimo metu taikyti mokslinės literatūros analizės, anketinės apklausos (raštu) bei interviu metodai, kurių tikslas – atskleisti ugdymo šeimoje aspektų sąsajas su mokyklos baimės problema. Atliktas tyrimas atskleidė, kad tėvų kaip ugdytojų įtaka prilygintina pedagogų vaidmeniui vaiko asmenybės formavimesi. Savito, tik konkrečiai šeimai ir konkrečiam vaikui tinkamo ugdymo stiliaus atradimas – svarbus šeimos auklėjamosios funkcijos atlikimas. Tėvų domėjimasis edukologijos pasiekimais, vadybinis, psichologinis patyrimas, noras mokytis iš savo ir kitų patirties – esminiai veiksniai, turintys įtakos jų vaikų mokyklos baimės mažinimui. Mokymosi mokytis dimensijos efektyvumas, gebėjimas veikti šeimoje remiantis komandiniais principais, atsipalaidavimo technikos, tinkamas poilsio ir mokymosi derinimas ir be medikų pagalbos gali tapti šeimos tradicija, paremta efektyviomis auklėjamosiomis, baimę mažinančiomis priemonėmis. Straipsnyje pateikiamos rekomendacijos šeimoms, ugdytojams, besimokantiesiems, siekiantiems išvengti mokyklos baimės reiškinio sukeliamų problemų. |
| format | Article |
| id | doaj-art-acea34395475413faa2079c28a8e8539 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1822-1068 2335-8904 |
| language | Lithuanian |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Kauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences) |
| record_format | Article |
| series | Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose |
| spelling | doaj-art-acea34395475413faa2079c28a8e85392025-01-31T10:29:11ZlitKauno Kolegija (Kaunas University of Applied Sciences)Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose1822-10682335-89042018-12-01142836MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTUAlgimantas Bagdonas 0Asta Jakimavičienė1Raimonda Sadauskienė 2Kauno kolegijaKauno kolegijaKauno kolegija Straipsnyje, remiantis pastaraisiais dešimtmečiais Europoje atliktų mokslinių tyrimų duomenimis, siekiama atskleisti mokyklos baimės fenomeno sąsajas su šeimoje vyraujančiais ugdymo stiliais, ieškant šeimos ir mokyklos sąveikos galimybių, identifikuojant mokyklos baimės švelninimo veiksnius. Straipsnyje analizuojamas šeiminis ugdymas kaip vienas iš mokyklos baimę sukeliančių veiksnių, apibūdinami ugdymo stilių šeimoje ypatumai, ugdymosi aplinkos šeimoje, tėvų kaip ugdytojų kompetencijos, besimokančiųjų asmeninių savybių ir kompetencijų ugdymas(is) mokyklos baimės kontekste. Tyrimo metu taikyti mokslinės literatūros analizės, anketinės apklausos (raštu) bei interviu metodai, kurių tikslas – atskleisti ugdymo šeimoje aspektų sąsajas su mokyklos baimės problema. Atliktas tyrimas atskleidė, kad tėvų kaip ugdytojų įtaka prilygintina pedagogų vaidmeniui vaiko asmenybės formavimesi. Savito, tik konkrečiai šeimai ir konkrečiam vaikui tinkamo ugdymo stiliaus atradimas – svarbus šeimos auklėjamosios funkcijos atlikimas. Tėvų domėjimasis edukologijos pasiekimais, vadybinis, psichologinis patyrimas, noras mokytis iš savo ir kitų patirties – esminiai veiksniai, turintys įtakos jų vaikų mokyklos baimės mažinimui. Mokymosi mokytis dimensijos efektyvumas, gebėjimas veikti šeimoje remiantis komandiniais principais, atsipalaidavimo technikos, tinkamas poilsio ir mokymosi derinimas ir be medikų pagalbos gali tapti šeimos tradicija, paremta efektyviomis auklėjamosiomis, baimę mažinančiomis priemonėmis. Straipsnyje pateikiamos rekomendacijos šeimoms, ugdytojams, besimokantiesiems, siekiantiems išvengti mokyklos baimės reiškinio sukeliamų problemų.http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/253mokyklos baimėsocialinė baimėšeiminis ugdymasedukacinė sąveika |
| spellingShingle | Algimantas Bagdonas Asta Jakimavičienė Raimonda Sadauskienė MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose mokyklos baimė socialinė baimė šeiminis ugdymas edukacinė sąveika |
| title | MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU |
| title_full | MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU |
| title_fullStr | MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU |
| title_full_unstemmed | MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU |
| title_short | MOKYKLOS BAIMĖS PROBLEMA UGDYMO ŠEIMOJE ASPEKTU |
| title_sort | mokyklos baimes problema ugdymo seimoje aspektu |
| topic | mokyklos baimė socialinė baimė šeiminis ugdymas edukacinė sąveika |
| url | http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/253 |
| work_keys_str_mv | AT algimantasbagdonas mokyklosbaimesproblemaugdymoseimojeaspektu AT astajakimaviciene mokyklosbaimesproblemaugdymoseimojeaspektu AT raimondasadauskiene mokyklosbaimesproblemaugdymoseimojeaspektu |