Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2
Problematyka edukacji klimatycznej budzi zainteresowanie wielu nauczycieli, przede wszystkim przedmiotów przyrodniczych, ale coraz częściej humanistów – historyków, filologów, w tym także nauczycieli języka polskiego jako obcego. Jej istotny wymiar powinien znaleźć odzwierciedlenie w systemie kszta...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
University of Silesia Press
2021-12-01
|
| Series: | Postscriptum Polonistyczne |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/12345 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849766911512936448 |
|---|---|
| author | Gabriela Olchowa |
| author_facet | Gabriela Olchowa |
| author_sort | Gabriela Olchowa |
| collection | DOAJ |
| description |
Problematyka edukacji klimatycznej budzi zainteresowanie wielu nauczycieli, przede wszystkim przedmiotów przyrodniczych, ale coraz częściej humanistów – historyków, filologów, w tym także nauczycieli języka polskiego jako obcego. Jej istotny wymiar powinien znaleźć odzwierciedlenie w systemie kształcenia, a zatem także powinien pojawić się w podręcznikach do nauczania języka. Artykuł stanowi próbę odpowiedzi na pytanie: w jakim zakresie podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego uwzględniają problematykę edukacji klimatycznej. Przedmiotem zainteresowania uczyniono zawarte w nich informacje na badany temat, a także formę, w jakiej są one przedstawiane, jak również stosunek do tych zagadnień. Ponieważ cudzoziemcy uczący się języka polskiego jako obcego czerpią wiadomości o Polsce i Polakach głównie z treści zamieszczonych w podręcznikach, dlatego został przybliżony obraz Polski i Polaków, jaki wyłania się z zanalizowanych tekstów poświęconych klimatowi. Wzięto pod uwagę teksty dotyczące pogody, zmian klimatu i ich skutków, jak również teksty, w których porusza się aspekty ochrony klimatu, ochrony fauny i flory. Analizą objęto książki dla poziomu podstawowego A2 z serii Hurra!!! Po Polsku i Polski, Krok po Kroku.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-aaa2f3faa31c4ec18dea1d40e196eb84 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1898-1593 2353-9844 |
| language | ces |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | University of Silesia Press |
| record_format | Article |
| series | Postscriptum Polonistyczne |
| spelling | doaj-art-aaa2f3faa31c4ec18dea1d40e196eb842025-08-20T03:04:26ZcesUniversity of Silesia PressPostscriptum Polonistyczne1898-15932353-98442021-12-0128210.31261/PS_P.2021.28.03Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2Gabriela Olchowa0Uniwersytet Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy Problematyka edukacji klimatycznej budzi zainteresowanie wielu nauczycieli, przede wszystkim przedmiotów przyrodniczych, ale coraz częściej humanistów – historyków, filologów, w tym także nauczycieli języka polskiego jako obcego. Jej istotny wymiar powinien znaleźć odzwierciedlenie w systemie kształcenia, a zatem także powinien pojawić się w podręcznikach do nauczania języka. Artykuł stanowi próbę odpowiedzi na pytanie: w jakim zakresie podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego uwzględniają problematykę edukacji klimatycznej. Przedmiotem zainteresowania uczyniono zawarte w nich informacje na badany temat, a także formę, w jakiej są one przedstawiane, jak również stosunek do tych zagadnień. Ponieważ cudzoziemcy uczący się języka polskiego jako obcego czerpią wiadomości o Polsce i Polakach głównie z treści zamieszczonych w podręcznikach, dlatego został przybliżony obraz Polski i Polaków, jaki wyłania się z zanalizowanych tekstów poświęconych klimatowi. Wzięto pod uwagę teksty dotyczące pogody, zmian klimatu i ich skutków, jak również teksty, w których porusza się aspekty ochrony klimatu, ochrony fauny i flory. Analizą objęto książki dla poziomu podstawowego A2 z serii Hurra!!! Po Polsku i Polski, Krok po Kroku. https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/12345język polski jako obcyklimatekologiaedukacjapodręczniki |
| spellingShingle | Gabriela Olchowa Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2 Postscriptum Polonistyczne język polski jako obcy klimat ekologia edukacja podręczniki |
| title | Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2 |
| title_full | Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2 |
| title_fullStr | Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2 |
| title_full_unstemmed | Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2 |
| title_short | Edukacja klimatyczna w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomu A2 |
| title_sort | edukacja klimatyczna w podrecznikach do nauczania jezyka polskiego jako obcego dla poziomu a2 |
| topic | język polski jako obcy klimat ekologia edukacja podręczniki |
| url | https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/12345 |
| work_keys_str_mv | AT gabrielaolchowa edukacjaklimatycznawpodrecznikachdonauczaniajezykapolskiegojakoobcegodlapoziomua2 |