Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer
Artikkelen drøfter hvilken rolle de tre sentrale teoretiske rammeverka generativ lingvistikk, kognitiv lingvistikk og systemisk-funksjonell lingvistikk har i forskning på grammatikk og i undervisning i grammatikk på innføringsnivå. Utgangspunktet for drøftinga er en undersøkelse av pensumlitteratur...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Novus forlag
2024-09-01
|
| Series: | Norsk Lingvistisk Tidsskrift |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.novus.no/index.php/NLT/article/view/2299 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832593736458043392 |
|---|---|
| author | Urd Vindenes |
| author_facet | Urd Vindenes |
| author_sort | Urd Vindenes |
| collection | DOAJ |
| description | Artikkelen drøfter hvilken rolle de tre sentrale teoretiske rammeverka generativ lingvistikk, kognitiv lingvistikk og systemisk-funksjonell lingvistikk har i forskning på grammatikk og i undervisning i grammatikk på innføringsnivå. Utgangspunktet for drøftinga er en undersøkelse av pensumlitteratur i innføringskurs i grammatikk på norske universitet og høyskoler, og tre eksempler på ulike perspektiver på eller innganger til tre utvalgte grammatiske områder: genustilordning, nominalisering og demonstrativer. Det overordna argumentet i artikkelen er at sjøl om det er gode grunner til å la studentene gjøres kjent med innsikter fra moderne språkforskning, kan det være uheldig å spesialisere seg i en teoretisk retning for tidlig siden det kan begrense innsiktene i hva grammatikk og grammatikkforskning kan være. |
| format | Article |
| id | doaj-art-a7e26b471c934e1c8a26c542322dbac8 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0800-3076 2387-6719 |
| language | Danish |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Novus forlag |
| record_format | Article |
| series | Norsk Lingvistisk Tidsskrift |
| spelling | doaj-art-a7e26b471c934e1c8a26c542322dbac82025-01-20T09:42:29ZdanNovus forlagNorsk Lingvistisk Tidsskrift0800-30762387-67192024-09-01421671142489Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringerUrd Vindenes0Universitetet i Sørøst-NorgeArtikkelen drøfter hvilken rolle de tre sentrale teoretiske rammeverka generativ lingvistikk, kognitiv lingvistikk og systemisk-funksjonell lingvistikk har i forskning på grammatikk og i undervisning i grammatikk på innføringsnivå. Utgangspunktet for drøftinga er en undersøkelse av pensumlitteratur i innføringskurs i grammatikk på norske universitet og høyskoler, og tre eksempler på ulike perspektiver på eller innganger til tre utvalgte grammatiske områder: genustilordning, nominalisering og demonstrativer. Det overordna argumentet i artikkelen er at sjøl om det er gode grunner til å la studentene gjøres kjent med innsikter fra moderne språkforskning, kan det være uheldig å spesialisere seg i en teoretisk retning for tidlig siden det kan begrense innsiktene i hva grammatikk og grammatikkforskning kan være.https://ojs.novus.no/index.php/NLT/article/view/2299grammatikkdidaktikkgrammatikkteorigenerativ lingvistikkkognitiv lingvistikksystemisk-funksjonell lingvistikkpensumlitteratur |
| spellingShingle | Urd Vindenes Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer Norsk Lingvistisk Tidsskrift grammatikkdidaktikk grammatikkteori generativ lingvistikk kognitiv lingvistikk systemisk-funksjonell lingvistikk pensumlitteratur |
| title | Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer |
| title_full | Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer |
| title_fullStr | Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer |
| title_full_unstemmed | Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer |
| title_short | Å balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnføringer |
| title_sort | a balansere teoretiske perspektiv i grammatikkinnforinger |
| topic | grammatikkdidaktikk grammatikkteori generativ lingvistikk kognitiv lingvistikk systemisk-funksjonell lingvistikk pensumlitteratur |
| url | https://ojs.novus.no/index.php/NLT/article/view/2299 |
| work_keys_str_mv | AT urdvindenes abalansereteoretiskeperspektivigrammatikkinnføringer |