Inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad: un análisis de la percepción del profesorado (Educational inclusion of students with disabilities: an analysis of teachers' perception)

Inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad: un análisis de la percepción del profesorado (Educational inclusion of students with disabilities: an analysis of teachers' perception)

Atender y dar respuesta a la diversidad es uno de los ejes fundamentales de la educación inclusiva para garantizar el principio de equidad educativa; sin embargo, a pesar de su presencia en las aulas, en el momento actual quedan barreras por derribar impidiendo que el alumnado con necesidades espec...

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Main Authors: Lucía Pérez Vera, Susana Sánchez Herrera, María José Rabazo Méndez, María Jesús Fernández Sánchez
Format: Article
Language:English
Published: FEADEF 2024-01-01
Series:Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación
Subjects:
Inclusión, necesidades educativas especiales, recursos, formación del profesorado, Educación Primaria, Educación Infantil
(Inclusion, special educational needs, resources, teacher training, Primary Education, Early Childhood Education)
Online Access:https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/100463
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