Contribuições das novas tecnologias no processo de autoformação docente: uma revisão bibliográfica

Contribuições das novas tecnologias no processo de autoformação docente: uma revisão bibliográfica

A inserção das novas tecnologias no campo educacional ocasionou mudanças significativas no processo ensino aprendizagem. Aos professores foram demandados desde conhecimento para o desenvolvimento de habilidades na utilização de softwares e plataformas digitais à adequação do modus operandi do traba...

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Main Authors: Hannah Vitória de Souza Santos, Danielle Juliana Silva Martins
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2024-12-01
Series:Cadernos Cajuína
Subjects:
autoformação
novas tecnologias
formação de professores
Online Access:https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/816
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