Expresiones para evaluar cuantitativamente el aprendizaje creativo en la informática

Expresiones para evaluar cuantitativamente el aprendizaje creativo en la informática

Este artículo propone una expresión matemática para evaluar cuantitativamente el aprendizaje creativo en la formación de profesionales en informática. Se realizó un análisis documental de publicaciones sobre creatividad y su medición, y se encontraron resultados limitados. A partir de ello, se estab...

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Main Authors: Walfredo González Hernández, Marcelina Caridad Moreno García, Maritza Petersson Roldán
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2025-01-01
Series:Sinéctica
Online Access:https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1666
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