أثر استراتيجية المخيلة الموجهة Guided Imagery) (على تحسين اداء الطلبة في مادة التاريخ
تهدف هذه الدراسة الى معرفة تأثير استراتيجية المخيلة الموجهة على تحسين أداء طلاب الصف الرابع أدبي في مادة التاريخ، مع التركيز على كيفية تعزيز الفهم والتفاعل مع المحتوى التاريخي من خلال تحفيز الخيال والتفكير الإبداعي. اعتمد الباحث تصميمًا تجريبيًا شمل مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تم اختيار 60...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
collage of education / university of Misan
2024-12-01
|
| Series: | مجلة ابحاث ميسان |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://uomisan.edu.iq/eduweb/jmr/index.php/jmr/article/view/261 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|