Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar
Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu flashcard berbasis Augmented Reality pada materi matematika pecahan untuk meningkatkan Self Regulated Learning pada siswa. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pe...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2024-10-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9500 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832592658726387712 |
|---|---|
| author | Siti Fadila Rahma Putri Mohamad Fatih Cindya Alfi |
| author_facet | Siti Fadila Rahma Putri Mohamad Fatih Cindya Alfi |
| author_sort | Siti Fadila Rahma Putri |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu flashcard berbasis Augmented Reality pada materi matematika pecahan untuk meningkatkan Self Regulated Learning pada siswa. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model penelitian Borg and Gall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu angket. Angket digunakan untuk mengukur kevalidan media, materi, bahasa ,kelayakan media, dan kemampuan Self Regulated Learning Siswa. Hasil penelitian menunjukkan 87.5% ( ahli media ), 97% ( ahli materi ), 95% ( ahli bahasa ). Kelayakan media 100% oleh guru. Peningkatan Self Regulated Learning pada siswa sebesar 78%. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil akhir nilai N-Gain mencapai 0,78. Hasil tersebut masuk pada kategori “Tinggi” karena 0,70 < n < 1,00. Temuan ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan self-regulated learning siswa setelah penggunaan media flashcard berbasis augmented reality dalam pembelajaran pecahan. Media ini mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami materi. |
| format | Article |
| id | doaj-art-a2730ad83fac4f609a1c54bde1fca07a |
| institution | Kabale University |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj-art-a2730ad83fac4f609a1c54bde1fca07a2025-01-21T06:25:49ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562024-10-0110410.31949/educatio.v10i4.950010908Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah DasarSiti Fadila Rahma Putri0Mohamad Fatih1Cindya Alfi2Universitas Nahdlatul Ulama, BlitarUniversitas Nahdlatul Ulama, BlitarUniversitas Nahdlatul Ulama, BlitarTujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu flashcard berbasis Augmented Reality pada materi matematika pecahan untuk meningkatkan Self Regulated Learning pada siswa. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model penelitian Borg and Gall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu angket. Angket digunakan untuk mengukur kevalidan media, materi, bahasa ,kelayakan media, dan kemampuan Self Regulated Learning Siswa. Hasil penelitian menunjukkan 87.5% ( ahli media ), 97% ( ahli materi ), 95% ( ahli bahasa ). Kelayakan media 100% oleh guru. Peningkatan Self Regulated Learning pada siswa sebesar 78%. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil akhir nilai N-Gain mencapai 0,78. Hasil tersebut masuk pada kategori “Tinggi” karena 0,70 < n < 1,00. Temuan ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan self-regulated learning siswa setelah penggunaan media flashcard berbasis augmented reality dalam pembelajaran pecahan. Media ini mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami materi.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9500flashcardaugmented realitytgtself regulated learning |
| spellingShingle | Siti Fadila Rahma Putri Mohamad Fatih Cindya Alfi Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA flashcard augmented reality tgt self regulated learning |
| title | Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar |
| title_full | Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar |
| title_short | Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar |
| title_sort | flashcard berbasis augmented reality materi pecahan melalui team games tournament meningkatkan self regulated learning siswa sekolah dasar |
| topic | flashcard augmented reality tgt self regulated learning |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9500 |
| work_keys_str_mv | AT sitifadilarahmaputri flashcardberbasisaugmentedrealitymateripecahanmelaluiteamgamestournamentmeningkatkanselfregulatedlearningsiswasekolahdasar AT mohamadfatih flashcardberbasisaugmentedrealitymateripecahanmelaluiteamgamestournamentmeningkatkanselfregulatedlearningsiswasekolahdasar AT cindyaalfi flashcardberbasisaugmentedrealitymateripecahanmelaluiteamgamestournamentmeningkatkanselfregulatedlearningsiswasekolahdasar |