Programme pédagogique franco-malgache : Sensibiliser à la protection de la biodiversité à Madagascar et en Alsace
Depuis 2010, Le Parc zoologique et botanique de Mulhouse utilise une malle pour développer ses projets pédagogiques autour de la faune malgache. Elle sert de support aux enseignants pour entreprendre une correspondance entre leur classe et une classe malgache et pour mener un travail de sensibilisat...
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| Published: |
Société Francophone de Primatologie
2015-03-01
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| Series: | Revue de Primatologie |
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| author | David Di Paolo Corinne Di Trani‑Zimmermann |
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| description | Depuis 2010, Le Parc zoologique et botanique de Mulhouse utilise une malle pour développer ses projets pédagogiques autour de la faune malgache. Elle sert de support aux enseignants pour entreprendre une correspondance entre leur classe et une classe malgache et pour mener un travail de sensibilisation à la protection de la biodiversité tout au long de l’année. Nous présentons ici l’exemple d’un collège mulhousien avec qui le travail de sensibilisation est très approfondi. Ainsi, le Parc zoologique et botanique entreprend chaque année avec ce collège un projet pédagogique annuel qui se déroule à la fois en cours (sciences de la vie, géographie, arts plastiques) et au Parc. Les trois visites annuelles au Parc permettent (1) une meilleure connaissance de la faune et la flore malgache, approfondie par les recherches documentaires des élèves ; (2) l’établissement d’une classification phylogénétique simplifiée des Primates, dont les lémuriens et l’homme, grâce à un tableau simple de critères de détermination ; (3) une réflexion autour des problématiques environnementales concrètes et d’actualité dans les deux pays correspondants, telles que la déforestation à Madagascar ou l’introduction d’espèces invasives, à l’issue de laquelle les élèves proposent des solutions qui sont également discutées ; (4) l’observation de différences comportementales interspécifiques et de la hiérarchie sexuelle des lémuriens, grâce à des observations éthologiques simples et guidées (all occurrences sampling) sur différents groupes de lémuriens du Parc. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2077-3757 |
| language | English |
| publishDate | 2015-03-01 |
| publisher | Société Francophone de Primatologie |
| record_format | Article |
| series | Revue de Primatologie |
| spelling | doaj-art-98bad75885e24ad198d894c82b928c6b2025-01-30T10:02:31ZengSociété Francophone de PrimatologieRevue de Primatologie2077-37572015-03-01610.4000/primatologie.1957Programme pédagogique franco-malgache : Sensibiliser à la protection de la biodiversité à Madagascar et en AlsaceDavid Di PaoloCorinne Di Trani‑ZimmermannDepuis 2010, Le Parc zoologique et botanique de Mulhouse utilise une malle pour développer ses projets pédagogiques autour de la faune malgache. Elle sert de support aux enseignants pour entreprendre une correspondance entre leur classe et une classe malgache et pour mener un travail de sensibilisation à la protection de la biodiversité tout au long de l’année. Nous présentons ici l’exemple d’un collège mulhousien avec qui le travail de sensibilisation est très approfondi. Ainsi, le Parc zoologique et botanique entreprend chaque année avec ce collège un projet pédagogique annuel qui se déroule à la fois en cours (sciences de la vie, géographie, arts plastiques) et au Parc. Les trois visites annuelles au Parc permettent (1) une meilleure connaissance de la faune et la flore malgache, approfondie par les recherches documentaires des élèves ; (2) l’établissement d’une classification phylogénétique simplifiée des Primates, dont les lémuriens et l’homme, grâce à un tableau simple de critères de détermination ; (3) une réflexion autour des problématiques environnementales concrètes et d’actualité dans les deux pays correspondants, telles que la déforestation à Madagascar ou l’introduction d’espèces invasives, à l’issue de laquelle les élèves proposent des solutions qui sont également discutées ; (4) l’observation de différences comportementales interspécifiques et de la hiérarchie sexuelle des lémuriens, grâce à des observations éthologiques simples et guidées (all occurrences sampling) sur différents groupes de lémuriens du Parc.https://journals.openedition.org/primatologie/1957écologieMadagascarlémurienséthologiepédagogie |
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