Escrita acadêmica e formação docente: contribuições possíveis = Academic Writing and Teacher Training: possible contributions

Escrita acadêmica e formação docente: contribuições possíveis = Academic Writing and Teacher Training: possible contributions

Neste trabalho, apresenta-se um estudo que tem como objetivo investigar as repercussões da participação na disciplina Escrita Acadêmica, a partir da análise dos diários de aula escritos por alunas participantes do segundo semestre de 2017 logo após o transcorrer das aulas. Os dados coletados corresp...

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Bibliographic Details
Main Author:	Borges, Thelma Duarte Brandolt
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2020-01-01
Series:	Revista Educação Por Escrito
Subjects:	professores - formação profissional escrita - ensino superior ensino superior educação
Online Access:	https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/porescrito/article/view/31766/26342
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