Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej
We współczesnej literaturze przedmiotu koncepcje zrównoważonego rozwoju od strony teoretycznej są dość dobrze opracowane, dostrzega się jednak potrzebę zbadania zastosowania tych idei w praktyce. Ważne wydaje się zatem budowanie strategii działań zwłaszcza w odniesieniu do sfery świadomościowej. Ksz...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
2021-06-01
|
| Series: | Studia Ecologiae et Bioethicae |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/8783 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832568926776590336 |
|---|---|
| author | Joanna Waszczuk Helena Konowaluk-Nikitin Ewa Pawłowicz-Sosnowska |
| author_facet | Joanna Waszczuk Helena Konowaluk-Nikitin Ewa Pawłowicz-Sosnowska |
| author_sort | Joanna Waszczuk |
| collection | DOAJ |
| description | We współczesnej literaturze przedmiotu koncepcje zrównoważonego rozwoju od strony teoretycznej są dość dobrze opracowane, dostrzega się jednak potrzebę zbadania zastosowania tych idei w praktyce. Ważne wydaje się zatem budowanie strategii działań zwłaszcza w odniesieniu do sfery świadomościowej. Kształtowanie społecznej świadomości zrównoważonego rozwoju warunkowane jest kształtowaniem postawy prozdrowotnej dzieci już w młodszym wieku szkolnym. Dlatego celem podjętych badań, których wyniki są przedstawione w artykule, było poznanie poziomu nawyków prozdrowotnych, jaki osiągnęły dzieci w wieku wczesnoszkolnym, jako elementu edukacji sustensywnej. Analiza uzyskanych wyników badań pozwoliła odpowiedzieć na kluczowe pytanie problemowe, w jaki sposób kształtuje się postawa prozdrowotna dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście zrównoważonego rozwoju z udziałem oddziaływań rodziców i nauczycieli? Wyniki badań pokazały wysoki poziom nawyków prozdrowotnych dzieci, co w pewnym stopniu wskazuje na potrzebę utrzymania strategii działań edukacji sustensywnej poprzez realizację zadań w aspekcie współdziałania środowiska szkolnego i rodzinnego, a także na potrzebę kontynuacji badań z wymienionego obszaru. |
| format | Article |
| id | doaj-art-9762f71a4ef249d78cd04518ea6bbece |
| institution | Kabale University |
| issn | 1733-1218 |
| language | English |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie |
| record_format | Article |
| series | Studia Ecologiae et Bioethicae |
| spelling | doaj-art-9762f71a4ef249d78cd04518ea6bbece2025-02-02T23:51:23ZengUniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w WarszawieStudia Ecologiae et Bioethicae1733-12182021-06-0119210.21697/seb.2021.19.2.05Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnejJoanna Waszczuk0Helena Konowaluk-Nikitin1Ewa Pawłowicz-Sosnowska2Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej,Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej,Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej,We współczesnej literaturze przedmiotu koncepcje zrównoważonego rozwoju od strony teoretycznej są dość dobrze opracowane, dostrzega się jednak potrzebę zbadania zastosowania tych idei w praktyce. Ważne wydaje się zatem budowanie strategii działań zwłaszcza w odniesieniu do sfery świadomościowej. Kształtowanie społecznej świadomości zrównoważonego rozwoju warunkowane jest kształtowaniem postawy prozdrowotnej dzieci już w młodszym wieku szkolnym. Dlatego celem podjętych badań, których wyniki są przedstawione w artykule, było poznanie poziomu nawyków prozdrowotnych, jaki osiągnęły dzieci w wieku wczesnoszkolnym, jako elementu edukacji sustensywnej. Analiza uzyskanych wyników badań pozwoliła odpowiedzieć na kluczowe pytanie problemowe, w jaki sposób kształtuje się postawa prozdrowotna dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście zrównoważonego rozwoju z udziałem oddziaływań rodziców i nauczycieli? Wyniki badań pokazały wysoki poziom nawyków prozdrowotnych dzieci, co w pewnym stopniu wskazuje na potrzebę utrzymania strategii działań edukacji sustensywnej poprzez realizację zadań w aspekcie współdziałania środowiska szkolnego i rodzinnego, a także na potrzebę kontynuacji badań z wymienionego obszaru.https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/8783dzieckonawyki prozdrowotnezrównoważony rozwójedukacja zdrowotnaedukacja sustensywnawychowanie |
| spellingShingle | Joanna Waszczuk Helena Konowaluk-Nikitin Ewa Pawłowicz-Sosnowska Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej Studia Ecologiae et Bioethicae dziecko nawyki prozdrowotne zrównoważony rozwój edukacja zdrowotna edukacja sustensywna wychowanie |
| title | Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej |
| title_full | Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej |
| title_fullStr | Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej |
| title_full_unstemmed | Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej |
| title_short | Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej |
| title_sort | ksztaltowanie nawykow prozdrowotnych u dzieci w mlodszym wieku szkolnym w kontekscie edukacji sustensywnej |
| topic | dziecko nawyki prozdrowotne zrównoważony rozwój edukacja zdrowotna edukacja sustensywna wychowanie |
| url | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/8783 |
| work_keys_str_mv | AT joannawaszczuk kształtowanienawykowprozdrowotnychudzieciwmłodszymwiekuszkolnymwkontekscieedukacjisustensywnej AT helenakonowaluknikitin kształtowanienawykowprozdrowotnychudzieciwmłodszymwiekuszkolnymwkontekscieedukacjisustensywnej AT ewapawłowiczsosnowska kształtowanienawykowprozdrowotnychudzieciwmłodszymwiekuszkolnymwkontekscieedukacjisustensywnej |