Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas V di MIS Ikhlasiyah Tuamang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Instrumen pada penelitian ini merupakan tes tertulis berbentuk...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2024-08-01
|
| Series: | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/4308 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583891126321152 |
|---|---|
| author | Wan Putri Azizah Harahap Eka Yusnaldi |
| author_facet | Wan Putri Azizah Harahap Eka Yusnaldi |
| author_sort | Wan Putri Azizah Harahap |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas V di MIS Ikhlasiyah Tuamang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Instrumen pada penelitian ini merupakan tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Penelitian ini menggunakan dua kelompok yang dipilih secara tidak random yang selanjutnya diberikan Pre-Test dan Post-Test agar mengetahui kondisi awal dan perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh kelas V yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan melalui sampling jenuh dimana semua populasi merupakan sampel. Analisis data berupa statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T-Test. Analisis data menggunakan bantuan SPSS versi 25. Diperoleh hasil dari penelitian bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas V di MIS Ikhlasiyah Tuamang. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji T-Test diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. |
| format | Article |
| id | doaj-art-96ee15bee1654bec9858606848e2955f |
| institution | Kabale University |
| issn | 2476-9886 2477-0302 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-08-01 |
| publisher | Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| spelling | doaj-art-96ee15bee1654bec9858606848e2955f2025-01-28T02:16:50ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia2476-98862477-03022024-08-0110151152010.29210/12024243082120Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasarWan Putri Azizah Harahap0Eka Yusnaldi1Universitas Islam Negeri Sumatera UtaraUniversitas Islam Negeri Sumatera UtaraPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas V di MIS Ikhlasiyah Tuamang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Instrumen pada penelitian ini merupakan tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Penelitian ini menggunakan dua kelompok yang dipilih secara tidak random yang selanjutnya diberikan Pre-Test dan Post-Test agar mengetahui kondisi awal dan perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh kelas V yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan melalui sampling jenuh dimana semua populasi merupakan sampel. Analisis data berupa statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T-Test. Analisis data menggunakan bantuan SPSS versi 25. Diperoleh hasil dari penelitian bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas V di MIS Ikhlasiyah Tuamang. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji T-Test diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/4308media papan ludo, hasil belajar, ips. |
| spellingShingle | Wan Putri Azizah Harahap Eka Yusnaldi Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia media papan ludo, hasil belajar, ips. |
| title | Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar |
| title_full | Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar |
| title_fullStr | Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar |
| title_full_unstemmed | Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar |
| title_short | Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar |
| title_sort | pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar |
| topic | media papan ludo, hasil belajar, ips. |
| url | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/4308 |
| work_keys_str_mv | AT wanputriazizahharahap pengaruhmediapembelajaranpapanludodalammeningkatkanhasilbelajarilmupengetahuansosialsekolahdasar AT ekayusnaldi pengaruhmediapembelajaranpapanludodalammeningkatkanhasilbelajarilmupengetahuansosialsekolahdasar |