Aquisição da escrita: análise de textos infantis pela via do interacionismo
Considerando que a investigação sobre a aquisição da linguagem escrita merece uma atenção particular porque permite observar as etapas dessa iniciação e, por conseguinte, os fenômenos dessa aquisição, este trabalho tem como objetivo analisar a captura da criança pela linguage...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2019-01-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/243787/34024 |
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| Summary: | Considerando que a investigação sobre a aquisição da linguagem escrita merece uma atenção
particular porque permite observar as etapas dessa iniciação e, por conseguinte, os fenômenos
dessa aquisição, este trabalho tem como objetivo analisar a captura da criança pela linguagem.
Para tanto partimos de questões já discutidas por autores filiados ao interacionismo em aquisição
de linguagem quanto ao efeito do outro (semelhante) e do Outro (tesouro de significantes) no
processo de aquisição da escrita, assim como o impossível da língua que irrompe na escrita da
criança e causa estranhamento. Os resultados apontaram que a escrita inicial, por se tratar de um
fato de linguagem, não está imune aos equívocos e deslocamentos da língua, pois a criança, no
início do processo de aquisição de escrita, alienada aos textos do outro e submetida ao
funcionamento da língua, tenta representar a fala na escrita. |
|---|---|
| ISSN: | 0101-8701 2448-0215 |