Regulamentação da profissão: legalidade versus legitimidade
O estudo teve como objetivo analisar criticamente a regulamentação da profissão de Educação Física no Brasil, contrastando os aspectos de legalidade e legitimidade. A pesquisa baseia-se em uma revisão teórica sobre a atuação dos órgãos reguladores, como o CONFEF/CREFs, e seus impactos na autonomia...
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| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2003-10-01
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| Series: | Caderno de Educação Física e Esporte |
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| Online Access: | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1369 |
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O estudo teve como objetivo analisar criticamente a regulamentação da profissão de Educação Física no Brasil, contrastando os aspectos de legalidade e legitimidade. A pesquisa baseia-se em uma revisão teórica sobre a atuação dos órgãos reguladores, como o CONFEF/CREFs, e seus impactos na autonomia profissional e na identidade da Educação Física. Os resultados indicam que a regulamentação impõe um controle sistemático, que por um lado garante organização e ética, mas por outro restringe a pluralidade da atuação profissional. Conclui-se que a regulamentação deve considerar a diversidade de perspectivas na Educação Física, equilibrando exigências legais e reconhecimento da prática profissional, para evitar a imposição de um modelo único de intervenção.
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2003-10-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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| series | Caderno de Educação Física e Esporte |
| spelling | doaj-art-903c3d333b064a51bd5967fd5a9a91122025-01-18T20:29:25ZporUniversidade Estadual do Oeste do ParanáCaderno de Educação Física e Esporte2318-51042318-50902003-10-0151010.36453/cefe.2003.v5.i10.p195Regulamentação da profissão: legalidade versus legitimidadeFábio Augusto Brugnerotto0Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Marechal Cândido Rondon O estudo teve como objetivo analisar criticamente a regulamentação da profissão de Educação Física no Brasil, contrastando os aspectos de legalidade e legitimidade. A pesquisa baseia-se em uma revisão teórica sobre a atuação dos órgãos reguladores, como o CONFEF/CREFs, e seus impactos na autonomia profissional e na identidade da Educação Física. Os resultados indicam que a regulamentação impõe um controle sistemático, que por um lado garante organização e ética, mas por outro restringe a pluralidade da atuação profissional. Conclui-se que a regulamentação deve considerar a diversidade de perspectivas na Educação Física, equilibrando exigências legais e reconhecimento da prática profissional, para evitar a imposição de um modelo único de intervenção. https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1369Educação FísicaRegulamentação ProfissionalPolíticas Públicas |
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