Análisis del Aprendizaje Adquirido, a través de la Tutoría entre Pares, en la Formación de Habilidades de Exploración Física en Simulación Clínica en Estudiantes de Medicina

Análisis del Aprendizaje Adquirido, a través de la Tutoría entre Pares, en la Formación de Habilidades de Exploración Física en Simulación Clínica en Estudiantes de Medicina

Introducción. La tutoría entre pares se refiere a cuando un estudiante de un curso superior enseña a un estudiante de un curso inferior. El objetivo de este trabajo es evaluar la competencia en exploración física adquirida por los estudiantes de medicina a través de la tutoría entre pares, y determi...

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Main Authors: José Manuel Ramos Rincón, María López-Brotons, Sergio Javaloy-Ballestero
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2024-12-01
Series:Revista Española de Educación Médica
Subjects:
tutoría entre pares
simulación clínica
habilidades clínicas
metodología educativa
satisfacción del estudiante
Online Access:https://revistas.um.es/edumed/article/view/639271
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