Συναισθηματική νοημοσύνη εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και διαχείριση των συγκρούσεων με εφήβους στη σχολική τάξη

Η παρούσα έρευνα εξετάζει τα επίπεδα Συναισθηματικής Νοημοσύνης (ΣΝ) των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τις αντιλήψεις τους σχετικά με τη διαχείριση των συγκρούσεων και των συμπεριφορικών προβλημάτων (ΣΠ) που εμφανίζουν οι μαθητές στην εφηβεία. Το δείγμα αποτελείται από 22 εκπαιδευτικ...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Χριστίνα-Αικατερίνη Μπαβέλα, Ιουλιανή Παχίτη, Αικατερίνη Βάσιου, Παναγιώτα Δημητροπούλου
Format:	Article
Language:	ell
Published:	National Documentation Center 2025-02-01
Series:	Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας
Subjects:	συναισθηματική νοημοσύνη, συμπεριφορικά προβλήματα, διαχείριση συγκρούσεων, σχολική τάξη, εκπαιδευτικοί, έφηβοι
Online Access:	https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/psychology/article/view/39107
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!