Korelasi antara Gaya Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo
Penelitian tentang korelasi antara gaya belajar dan prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo ini memiliki tujuan, yaitu untuk: (1) Mengetahui gaya belajar mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo, (2) Mengetahui prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo, dan (3) Mengetahu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STAIN Ponorogo
2019-12-01
|
| Series: | Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/85 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian tentang korelasi antara gaya belajar dan prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo ini memiliki tujuan, yaitu untuk: (1) Mengetahui gaya belajar mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo, (2) Mengetahui prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo, dan (3) Mengetahui adanya korelasi yang signifikan antara gaya belajar dan prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian kuantitatif yang terdiri dari dua buah variabel, yaitu variabel bebas (variabel X) dan variabel terikat (variabel Y). Variabel bebas dalam penelitian ini adalah gaya belajar sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar matematika. Antara variabel bebas dan terikat terdapat hubungan asosiatif, yaitu varibel bebas mempengaruhi variabel terikat
Kesimpulan pada penelitian ini yaitu: (1) Sebanyak 38 orang (40,86 %) memiliki gaya belajar visual, 23 orang (24,73 %) memiliki gaya belajar auditori dan 32 orang (34,41 %) memiliki gaya belajar kinestetik, (2) Sebanyak 18 orang termasuk kategori tinggi dengan , 56 orang kategori sedang dan 19 orang kategori rendah. Jadi secara umum dapat dikatakan bahwa kemampuan prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo adalah sedang dan (3) Ada korelasi yang positif dan signifikan antara gaya belajar dan prestasi belajar matematika mahasiswa PGMI di IAIN Ponorogo dengan 0 = 0,2886 yang kemudian dikonsultasikan dengan Tabel Niilai “r” Product Moment pada taraf signigfikansi 5% diperoleh tabel = 0,205. Kriteria pengujian 0 > tabel maka ditolak dan diterima artinya signifikan. Ternyata 0 > tabel atau 0 > tabel atau 0,2886 > 0,205 maka H0 ditolak dan Ha diterima. |
|---|---|
| ISSN: | 2548-3447 2548-4176 |