Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco
Aún existen aspectos poco investigados que podrían asegurar la calidad en las organizaciones universitarias a pesar del constante avance en el conocimiento, la globalización y la búsqueda de la calidad en la educación superior han permitido a la gestión universitaria identificar las brechas actuale...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
2023-09-01
|
| Series: | Investigación e Innovación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1681 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832540759629234176 |
|---|---|
| author | Cecilia Verónica Huamám Críspin Rewards Palomino Taquire |
| author_facet | Cecilia Verónica Huamám Críspin Rewards Palomino Taquire |
| author_sort | Cecilia Verónica Huamám Críspin |
| collection | DOAJ |
| description |
Aún existen aspectos poco investigados que podrían asegurar la calidad en las organizaciones universitarias a pesar del constante avance en el conocimiento, la globalización y la búsqueda de la calidad en la educación superior han permitido a la gestión universitaria identificar las brechas actuales para atender las demandas de los grupos de interés y partes interesadas, el presente artículo tiene por objetivo, describir la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización de enfermería en una universidad privada de Cusco, investigación de tipo cuantitativa, descriptiva y de corte transversal, la muestra fue conformada por 81 licenciados en enfermería entre varones y mujeres, a quienes se les aplicó el cuestionario denominado, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje con una confiabilidad de Alfa de Cronbach ,9.45 la cual resulto excelente, la prueba de Kolmogórov-Smirnov (KS) reporto (Sig. 000, P<.05) la cual sé interpreta que la variable y dimensiones no asumen una distribución normal, para describir los resultados se utilizó tablas de contingencia, estadística descriptiva y el estadístico de Kruskal Wallis para contrastar hipótesis, los resultados demostraron que los estudiantes de la segunda especialidad en enfermería de la universidad del Cusco el (51.9%) percibió el proceso de enseñanza aprendizaje de nivel bajo, al igual que en la dimensión organizativa el (43.3%) la percepción fue bajo, se concluye, las organizaciones universitarias deben alinearse a los contextos y exigencias de la globalización de la educación superior en el rediseño y redefinición de los procesos educativos en busca de la calidad.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-880032e929d34f3da535c5127c6900b6 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2790-5543 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| record_format | Article |
| series | Investigación e Innovación |
| spelling | doaj-art-880032e929d34f3da535c5127c6900b62025-02-04T15:27:11ZspaUniversidad Nacional Jorge Basadre GrohmannInvestigación e Innovación2790-55432023-09-013210.33326/27905543.2023.2.1681Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del CuscoCecilia Verónica Huamám Críspin0Rewards Palomino Taquire1Hospital Edgardo Rebagliati Martins. Lima, Perú.Universidad Privada Norbert Wiener. Lima, Perú. Aún existen aspectos poco investigados que podrían asegurar la calidad en las organizaciones universitarias a pesar del constante avance en el conocimiento, la globalización y la búsqueda de la calidad en la educación superior han permitido a la gestión universitaria identificar las brechas actuales para atender las demandas de los grupos de interés y partes interesadas, el presente artículo tiene por objetivo, describir la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización de enfermería en una universidad privada de Cusco, investigación de tipo cuantitativa, descriptiva y de corte transversal, la muestra fue conformada por 81 licenciados en enfermería entre varones y mujeres, a quienes se les aplicó el cuestionario denominado, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje con una confiabilidad de Alfa de Cronbach ,9.45 la cual resulto excelente, la prueba de Kolmogórov-Smirnov (KS) reporto (Sig. 000, P<.05) la cual sé interpreta que la variable y dimensiones no asumen una distribución normal, para describir los resultados se utilizó tablas de contingencia, estadística descriptiva y el estadístico de Kruskal Wallis para contrastar hipótesis, los resultados demostraron que los estudiantes de la segunda especialidad en enfermería de la universidad del Cusco el (51.9%) percibió el proceso de enseñanza aprendizaje de nivel bajo, al igual que en la dimensión organizativa el (43.3%) la percepción fue bajo, se concluye, las organizaciones universitarias deben alinearse a los contextos y exigencias de la globalización de la educación superior en el rediseño y redefinición de los procesos educativos en busca de la calidad. http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1681enseñanza-aprendizajeformación integralcalidad en la educación superior |
| spellingShingle | Cecilia Verónica Huamám Críspin Rewards Palomino Taquire Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco Investigación e Innovación enseñanza-aprendizaje formación integral calidad en la educación superior |
| title | Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco |
| title_full | Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco |
| title_fullStr | Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco |
| title_full_unstemmed | Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco |
| title_short | Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco |
| title_sort | percepcion del proceso de ensenanza aprendizaje durante la especializacion en enfermeria de una universidad privada del cusco |
| topic | enseñanza-aprendizaje formación integral calidad en la educación superior |
| url | http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/1681 |
| work_keys_str_mv | AT ceciliaveronicahuamamcrispin percepciondelprocesodeensenanzaaprendizajedurantelaespecializacionenenfermeriadeunauniversidadprivadadelcusco AT rewardspalominotaquire percepciondelprocesodeensenanzaaprendizajedurantelaespecializacionenenfermeriadeunauniversidadprivadadelcusco |