Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V
Rendahnya tingkat kemampuan pemahaman terhadap isi bacaan dan hal ini menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan untuk menyelesaikan soal – soal yang berhubungan dengan isi bacaan yang kemudian berdampak motivasi belajar dan rendahnya minat peserta didik sehingga berujung pada ketidaksukaan peser...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2024-09-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9242 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832592653526499328 |
|---|---|
| author | Dwina Aprilia Dadan Djuanda Dety Amelia Karlina |
| author_facet | Dwina Aprilia Dadan Djuanda Dety Amelia Karlina |
| author_sort | Dwina Aprilia |
| collection | DOAJ |
| description | Rendahnya tingkat kemampuan pemahaman terhadap isi bacaan dan hal ini menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan untuk menyelesaikan soal – soal yang berhubungan dengan isi bacaan yang kemudian berdampak motivasi belajar dan rendahnya minat peserta didik sehingga berujung pada ketidaksukaan peserta didik terhadap pelajaran Bahasa Indonesia yaitu dengan materi teks biografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode speed reading dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada teks biografi di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasy eksperimen – Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design dengan populasi yang diteliti adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 30 peserta dididk dan kelas kontrol pun terdiri dari 30 peserta didik. Pengukuran data diolah dengan menggunakan IBM SPSS 26. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji N-Gain hasil dari pretest dan posttest menunjukkan adanya efektivitas metode speed reading untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman yaitu dengan ditandai nilai persentase kelas eksperimen 47% sedangkan nilai persentase kelas kontrol 6,1%. Maka, dapat disimpulkan penggunaan metode speed reading lebih efektif daripada metode konvensional. |
| format | Article |
| id | doaj-art-8628b1dd908a4fe899156bb18dacc41b |
| institution | Kabale University |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj-art-8628b1dd908a4fe899156bb18dacc41b2025-01-21T06:25:32ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562024-09-0110310.31949/educatio.v10i3.924210649Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas VDwina Aprilia0Dadan Djuanda1Dety Amelia Karlina2Universitas Pendidikan Indonesia Kampus SumedangUniversitas Pendidikan Indonesia Kampus SumedangUniversitas Pendidikan Indonesia Kampus SumedangRendahnya tingkat kemampuan pemahaman terhadap isi bacaan dan hal ini menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan untuk menyelesaikan soal – soal yang berhubungan dengan isi bacaan yang kemudian berdampak motivasi belajar dan rendahnya minat peserta didik sehingga berujung pada ketidaksukaan peserta didik terhadap pelajaran Bahasa Indonesia yaitu dengan materi teks biografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode speed reading dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada teks biografi di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasy eksperimen – Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design dengan populasi yang diteliti adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 30 peserta dididk dan kelas kontrol pun terdiri dari 30 peserta didik. Pengukuran data diolah dengan menggunakan IBM SPSS 26. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji N-Gain hasil dari pretest dan posttest menunjukkan adanya efektivitas metode speed reading untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman yaitu dengan ditandai nilai persentase kelas eksperimen 47% sedangkan nilai persentase kelas kontrol 6,1%. Maka, dapat disimpulkan penggunaan metode speed reading lebih efektif daripada metode konvensional.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9242speed readingkemapuan membaca pemahamanteks biografi |
| spellingShingle | Dwina Aprilia Dadan Djuanda Dety Amelia Karlina Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V Jurnal Educatio FKIP UNMA speed reading kemapuan membaca pemahaman teks biografi |
| title | Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V |
| title_full | Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V |
| title_fullStr | Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V |
| title_full_unstemmed | Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V |
| title_short | Efektivitas Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Teks Biografi Kelas V |
| title_sort | efektivitas metode speed reading untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada teks biografi kelas v |
| topic | speed reading kemapuan membaca pemahaman teks biografi |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9242 |
| work_keys_str_mv | AT dwinaaprilia efektivitasmetodespeedreadinguntukmeningkatkankemampuanmembacapemahamanpadateksbiografikelasv AT dadandjuanda efektivitasmetodespeedreadinguntukmeningkatkankemampuanmembacapemahamanpadateksbiografikelasv AT detyameliakarlina efektivitasmetodespeedreadinguntukmeningkatkankemampuanmembacapemahamanpadateksbiografikelasv |