Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração
O objetivo geral de nossa pesquisa é analisar uma experiência interdisciplinar no curso de Administração da UFMA a partir da visão dos estudantes com base nas dimensões de engajamento estudantil de Veiga (2013, 2016). Consideramos a abordagem qualitativa dos dados, com fins exploratórios e descriti...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2023-06-01
|
| Series: | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/93020 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832582755754442752 |
|---|---|
| author | Adriana de Lima Reis Araújo Amanda Ferreira Aboud de Andrade |
| author_facet | Adriana de Lima Reis Araújo Amanda Ferreira Aboud de Andrade |
| author_sort | Adriana de Lima Reis Araújo |
| collection | DOAJ |
| description |
O objetivo geral de nossa pesquisa é analisar uma experiência interdisciplinar no curso de Administração da UFMA a partir da visão dos estudantes com base nas dimensões de engajamento estudantil de Veiga (2013, 2016). Consideramos a abordagem qualitativa dos dados, com fins exploratórios e descritivos por meio de estudo de caso. A coleta de dados se deu com a aplicação de um questionário online junto aos estudantes matriculados nas disciplinas em pauta e o levantamento bibliográfico sobre as DCN do curso de Administração, interdisciplinaridade e engajamento estudantil. O questionário foi aplicado via ferramenta online, uma vez que as disciplinas foram ofertadas de maneira remota no primeiro semestre de 2022, com todos os estudantes inscritos, sendo retornados 51 respondidos, o que representa uma amostra de 74% dos matriculados. Realizamos a análise quantitativa, verificando média e frequência entre as respostas e para as questões abertas foi feito análise textual dos discursos apresentados, a partir da fala dos estudantes e sua categorização pelas variáveis identificadas em engajamento e interdisciplinaridade. Os resultados revelaram um perfil dos estudantes mais cognitivo e comportamental com certo envolvimento emocional, entretanto menos agenciativo. O trabalho em equipe se destacou como ponto de atenção pelas respostas controversas apontadas. Na percepção dos estudantes, a experiência interdisciplinar realizada foi exitosa.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7d21c2a8d9da46e896e93a63dc086076 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1983-4535 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| spelling | doaj-art-7d21c2a8d9da46e896e93a63dc0860762025-01-29T10:28:35ZspaUniversidade Federal de Santa CatarinaRevista Gestão Universitária na América Latina1983-45352023-06-0116210.5007/1983-4535.2023.e93020Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administraçãoAdriana de Lima Reis Araújo0https://orcid.org/0000-0001-8199-3697Amanda Ferreira Aboud de Andrade1https://orcid.org/0000-0002-2809-5609Universidade Federal do MaranhãoUniversidade Federal do Maranhão - UFMA O objetivo geral de nossa pesquisa é analisar uma experiência interdisciplinar no curso de Administração da UFMA a partir da visão dos estudantes com base nas dimensões de engajamento estudantil de Veiga (2013, 2016). Consideramos a abordagem qualitativa dos dados, com fins exploratórios e descritivos por meio de estudo de caso. A coleta de dados se deu com a aplicação de um questionário online junto aos estudantes matriculados nas disciplinas em pauta e o levantamento bibliográfico sobre as DCN do curso de Administração, interdisciplinaridade e engajamento estudantil. O questionário foi aplicado via ferramenta online, uma vez que as disciplinas foram ofertadas de maneira remota no primeiro semestre de 2022, com todos os estudantes inscritos, sendo retornados 51 respondidos, o que representa uma amostra de 74% dos matriculados. Realizamos a análise quantitativa, verificando média e frequência entre as respostas e para as questões abertas foi feito análise textual dos discursos apresentados, a partir da fala dos estudantes e sua categorização pelas variáveis identificadas em engajamento e interdisciplinaridade. Os resultados revelaram um perfil dos estudantes mais cognitivo e comportamental com certo envolvimento emocional, entretanto menos agenciativo. O trabalho em equipe se destacou como ponto de atenção pelas respostas controversas apontadas. Na percepção dos estudantes, a experiência interdisciplinar realizada foi exitosa. https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/93020AdministraçãoEngajamento UniversitárioInterdisciplinaridadeDCN |
| spellingShingle | Adriana de Lima Reis Araújo Amanda Ferreira Aboud de Andrade Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração Revista Gestão Universitária na América Latina Administração Engajamento Universitário Interdisciplinaridade DCN |
| title | Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração |
| title_full | Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração |
| title_fullStr | Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração |
| title_full_unstemmed | Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração |
| title_short | Engajamento universitário: uma experiência de protagonismo interdisciplinar no curso de administração |
| title_sort | engajamento universitario uma experiencia de protagonismo interdisciplinar no curso de administracao |
| topic | Administração Engajamento Universitário Interdisciplinaridade DCN |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/93020 |
| work_keys_str_mv | AT adrianadelimareisaraujo engajamentouniversitarioumaexperienciadeprotagonismointerdisciplinarnocursodeadministracao AT amandaferreiraabouddeandrade engajamentouniversitarioumaexperienciadeprotagonismointerdisciplinarnocursodeadministracao |