Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube
En un contexto de crecimiento exponencial en el uso de redes sociales y compartición de contenidos en la red, este estudio se centra en el uso educativo que hacen los Institutos de Educación Secundaria (IES) de sus canales de YouTube. Utilizando la metodología PRISMA, se llevó a cabo una exhaustiva...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Minho
2025-01-01
|
| Series: | Revista Portuguesa de Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/36716 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832576208522444800 |
|---|---|
| author | Mercedes Romero Rodrigo Daniel Jorge Cabrera Hernández Sara Martínez-Carrera Ana Rodríguez Guimeráns |
| author_facet | Mercedes Romero Rodrigo Daniel Jorge Cabrera Hernández Sara Martínez-Carrera Ana Rodríguez Guimeráns |
| author_sort | Mercedes Romero Rodrigo |
| collection | DOAJ |
| description |
En un contexto de crecimiento exponencial en el uso de redes sociales y compartición de contenidos en la red, este estudio se centra en el uso educativo que hacen los Institutos de Educación Secundaria (IES) de sus canales de YouTube. Utilizando la metodología PRISMA, se llevó a cabo una exhaustiva búsqueda de canales en la plataforma YouTube. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión definidos, se obtuvo una muestra compuesta por 20 canales de IES con más de 400 seguidores y 1250 vídeos. Estos vídeos se produjeron y compartieron abiertamente entre los años 2022 y 2023. Además, se adaptó un instrumento previamente utilizado para el análisis de EduTubers y se categorizaron los vídeos según su contenido. Los resultados revelan que el uso más frecuente de estos canales es compartir contenido elaborado por los estudiantes, seguido de la visibilización de eventos, la promoción del centro y las entrevistas. Entre los canales analizados, se identificaron dos con un claro perfil de SchoolTubers al desarrollar proyectos que contribuyen a la apertura del centro, son sensibles a la realidad social del contexto y fomentan una cultura de participación y responsabilidad colectiva entre los estudiantes.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7b9f8410162b47a28ffe2a0af8978ec2 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0871-9187 2183-0452 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidade do Minho |
| record_format | Article |
| series | Revista Portuguesa de Educação |
| spelling | doaj-art-7b9f8410162b47a28ffe2a0af8978ec22025-01-31T09:54:16ZporUniversidade do MinhoRevista Portuguesa de Educação0871-91872183-04522025-01-0138110.21814/rpe.36716Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTubeMercedes Romero Rodrigo0Daniel Jorge Cabrera Hernández 1Sara Martínez-Carrera2Ana Rodríguez Guimeráns 3Universitat de València, EspañaUniversidad de La Laguna, EspañaUniversidade de Vigo, EspañaUniversidade de Santiago de Compostela, España En un contexto de crecimiento exponencial en el uso de redes sociales y compartición de contenidos en la red, este estudio se centra en el uso educativo que hacen los Institutos de Educación Secundaria (IES) de sus canales de YouTube. Utilizando la metodología PRISMA, se llevó a cabo una exhaustiva búsqueda de canales en la plataforma YouTube. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión definidos, se obtuvo una muestra compuesta por 20 canales de IES con más de 400 seguidores y 1250 vídeos. Estos vídeos se produjeron y compartieron abiertamente entre los años 2022 y 2023. Además, se adaptó un instrumento previamente utilizado para el análisis de EduTubers y se categorizaron los vídeos según su contenido. Los resultados revelan que el uso más frecuente de estos canales es compartir contenido elaborado por los estudiantes, seguido de la visibilización de eventos, la promoción del centro y las entrevistas. Entre los canales analizados, se identificaron dos con un claro perfil de SchoolTubers al desarrollar proyectos que contribuyen a la apertura del centro, son sensibles a la realidad social del contexto y fomentan una cultura de participación y responsabilidad colectiva entre los estudiantes. https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/36716Vídeo EducativoMaterial DidácticoAutoaprendizajeEscuela SecundariaTecnología Educacional |
| spellingShingle | Mercedes Romero Rodrigo Daniel Jorge Cabrera Hernández Sara Martínez-Carrera Ana Rodríguez Guimeráns Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube Revista Portuguesa de Educação Vídeo Educativo Material Didáctico Autoaprendizaje Escuela Secundaria Tecnología Educacional |
| title | Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube |
| title_full | Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube |
| title_fullStr | Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube |
| title_full_unstemmed | Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube |
| title_short | Explorando el universo SchoolTubers: Análisis de canales impulsados por centros de Educación Secundaria Obligatoria en la plataforma YouTube |
| title_sort | explorando el universo schooltubers analisis de canales impulsados por centros de educacion secundaria obligatoria en la plataforma youtube |
| topic | Vídeo Educativo Material Didáctico Autoaprendizaje Escuela Secundaria Tecnología Educacional |
| url | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/36716 |
| work_keys_str_mv | AT mercedesromerorodrigo explorandoeluniversoschooltubersanalisisdecanalesimpulsadosporcentrosdeeducacionsecundariaobligatoriaenlaplataformayoutube AT danieljorgecabrerahernandez explorandoeluniversoschooltubersanalisisdecanalesimpulsadosporcentrosdeeducacionsecundariaobligatoriaenlaplataformayoutube AT saramartinezcarrera explorandoeluniversoschooltubersanalisisdecanalesimpulsadosporcentrosdeeducacionsecundariaobligatoriaenlaplataformayoutube AT anarodriguezguimerans explorandoeluniversoschooltubersanalisisdecanalesimpulsadosporcentrosdeeducacionsecundariaobligatoriaenlaplataformayoutube |