Chesnais, A., & Coulange, L. L’analyse a priori, un outil pour « penser » les ajustements didactiques en classe de mathématiques ? Presses universitaires de la Méditerranée.
Chicago Style (17th ed.) CitationChesnais, Aurélie, and Lalina Coulange. L’analyse a Priori, Un Outil Pour « penser » Les Ajustements Didactiques En Classe De Mathématiques ? Presses universitaires de la Méditerranée.
MLA (9th ed.) CitationChesnais, Aurélie, and Lalina Coulange. L’analyse a Priori, Un Outil Pour « penser » Les Ajustements Didactiques En Classe De Mathématiques ? Presses universitaires de la Méditerranée.
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