Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques
Les potencialitats educatives i acadèmiques que permet l’eina del Wiki a l’ensenyament universitari són múltiples. L’eina del Wiki consisteix en una pàgina virtual per a l’escriptura col·laborativa, on els estudiants poden anar afegint i canviant els continguts de la pàgina. D’acord amb les seves c...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2025-01-01
|
| Series: | Revista d'Innovació Docent Universitària |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/48032 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832572076892880896 |
|---|---|
| author | Toni Sangrà |
| author_facet | Toni Sangrà |
| author_sort | Toni Sangrà |
| collection | DOAJ |
| description |
Les potencialitats educatives i acadèmiques que permet l’eina del Wiki a l’ensenyament universitari són múltiples. L’eina del Wiki consisteix en una pàgina virtual per a l’escriptura col·laborativa, on els estudiants poden anar afegint i canviant els continguts de la pàgina. D’acord amb les seves característiques, conflueixen elements educatius com la interacció entre estudiants i docents, aprofundir en els continguts de les matèries des del diàleg, potenciar la reflexivitat raonada, afavorir l’expressió d’idees pròpies, entre d’altres possibilitats. Per fer-ho, hem dut a terme un espai d’aprenentatge anomenat Wikireflexió, que desenvolupem en el marc d’una assignatura del Grau de Treball Social a la Universitat de Barcelona. Aquesta iniciativa compta amb el reconeixement com a innovació docent del Vicerectorat de Política Docent i del Programa de Recerca, Innovació i Millora de la Docència i l’Aprenentatge (RIMDA) de la Universitat de Barcelona.
En aquest article explorem aquestes potencialitats que permeten millorar la reflexió i la comprensió de lectures bibliogràfiques a través d’aquesta eina virtual. Reflexionem sobre les bases pedagògiques que sostenen aquest espai d’aprenentatge en el context de l’assignatura. A continuació, situem l’activitat del Wiki en el marc de la nostra docència, expliquem el seu desenvolupament i organització i finalment mostrem els resultats que s’estan donant amb l’ús del Wiki.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-77bd3c2aad4141df8636c9686e4d9e91 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2014-1319 2013-2298 |
| language | Catalan |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universitat de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Revista d'Innovació Docent Universitària |
| spelling | doaj-art-77bd3c2aad4141df8636c9686e4d9e912025-02-02T12:04:20ZcatUniversitat de BarcelonaRevista d'Innovació Docent Universitària2014-13192013-22982025-01-0110.1344/RIDU2025.17.9Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriquesToni Sangrà0Universitat de Barcelona Les potencialitats educatives i acadèmiques que permet l’eina del Wiki a l’ensenyament universitari són múltiples. L’eina del Wiki consisteix en una pàgina virtual per a l’escriptura col·laborativa, on els estudiants poden anar afegint i canviant els continguts de la pàgina. D’acord amb les seves característiques, conflueixen elements educatius com la interacció entre estudiants i docents, aprofundir en els continguts de les matèries des del diàleg, potenciar la reflexivitat raonada, afavorir l’expressió d’idees pròpies, entre d’altres possibilitats. Per fer-ho, hem dut a terme un espai d’aprenentatge anomenat Wikireflexió, que desenvolupem en el marc d’una assignatura del Grau de Treball Social a la Universitat de Barcelona. Aquesta iniciativa compta amb el reconeixement com a innovació docent del Vicerectorat de Política Docent i del Programa de Recerca, Innovació i Millora de la Docència i l’Aprenentatge (RIMDA) de la Universitat de Barcelona. En aquest article explorem aquestes potencialitats que permeten millorar la reflexió i la comprensió de lectures bibliogràfiques a través d’aquesta eina virtual. Reflexionem sobre les bases pedagògiques que sostenen aquest espai d’aprenentatge en el context de l’assignatura. A continuació, situem l’activitat del Wiki en el marc de la nostra docència, expliquem el seu desenvolupament i organització i finalment mostrem els resultats que s’estan donant amb l’ús del Wiki. http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/48032WikiAprenentatge col·laboratiuPensament reflexiuTreball Social |
| spellingShingle | Toni Sangrà Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques Revista d'Innovació Docent Universitària Wiki Aprenentatge col·laboratiu Pensament reflexiu Treball Social |
| title | Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques |
| title_full | Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques |
| title_fullStr | Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques |
| title_full_unstemmed | Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques |
| title_short | Wikireflexió: un espai d’aprenentatge virtual per a la reflexió i comprensió de les fonts teòriques |
| title_sort | wikireflexio un espai d aprenentatge virtual per a la reflexio i comprensio de les fonts teoriques |
| topic | Wiki Aprenentatge col·laboratiu Pensament reflexiu Treball Social |
| url | http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/48032 |
| work_keys_str_mv | AT tonisangra wikireflexiounespaidaprenentatgevirtualperalareflexioicomprensiodelesfontsteoriques |