Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios
El sistema educativo chileno enfrenta importantes procesos de transformaciones y reformas. En este artículo se explora el Sistema de Desarrollo Profesional para Docentes (Ley 26.093), que ha enfocado sus esfuerzos en mejorar los sistemas de evaluación docente y promover cambios en sus lógicas de tra...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Icesi
2021-05-01
|
| Series: | Revista CS |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.icesi.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4203 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832546466726412288 |
|---|---|
| author | José Miguel Olave Astorga Claudio Montoya Eloisa Paz Sierralta-Landaeta |
| author_facet | José Miguel Olave Astorga Claudio Montoya Eloisa Paz Sierralta-Landaeta |
| author_sort | José Miguel Olave Astorga |
| collection | DOAJ |
| description | El sistema educativo chileno enfrenta importantes procesos de transformaciones y reformas. En este artículo se explora el Sistema de Desarrollo Profesional para Docentes (Ley 26.093), que ha enfocado sus esfuerzos en mejorar los sistemas de evaluación docente y promover cambios en sus lógicas de trabajo y su formación profesional. El objetivo es analizar cómo directivos y docentes del sistema educativo han interpretado esta ley, y cómo creen que sus principios pueden ser llevados a cabo en los escenarios institucionales a los que están enfrentados bajo la perspectiva de la recontextualización. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 13 docentes y miembros de equipos directivos. Los hallazgos presentados señalan que existe un gran potencial en el desarrollo de trabajo colaborativo, la necesidad de formación para su implementación y formalización. |
| format | Article |
| id | doaj-art-7683f28684054338a2f549910c55c823 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2011-0324 2665-4814 |
| language | English |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Universidad Icesi |
| record_format | Article |
| series | Revista CS |
| spelling | doaj-art-7683f28684054338a2f549910c55c8232025-02-03T06:49:35ZengUniversidad IcesiRevista CS2011-03242665-48142021-05-013410.18046/recs.i34.4203Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principiosJosé Miguel Olave Astorga0Claudio Montoya1Eloisa Paz Sierralta-Landaeta2Universidad de Chile (Santiago de Chile, Chile)Universidad de Chile (Santiago de Chile, Chile)Universidad de Chile (Santiago de Chile, Chile)El sistema educativo chileno enfrenta importantes procesos de transformaciones y reformas. En este artículo se explora el Sistema de Desarrollo Profesional para Docentes (Ley 26.093), que ha enfocado sus esfuerzos en mejorar los sistemas de evaluación docente y promover cambios en sus lógicas de trabajo y su formación profesional. El objetivo es analizar cómo directivos y docentes del sistema educativo han interpretado esta ley, y cómo creen que sus principios pueden ser llevados a cabo en los escenarios institucionales a los que están enfrentados bajo la perspectiva de la recontextualización. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 13 docentes y miembros de equipos directivos. Los hallazgos presentados señalan que existe un gran potencial en el desarrollo de trabajo colaborativo, la necesidad de formación para su implementación y formalización.https://www.icesi.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4203política públicacarrera docentediscursosChile |
| spellingShingle | José Miguel Olave Astorga Claudio Montoya Eloisa Paz Sierralta-Landaeta Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios Revista CS política pública carrera docente discursos Chile |
| title | Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios |
| title_full | Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios |
| title_fullStr | Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios |
| title_full_unstemmed | Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios |
| title_short | Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios |
| title_sort | ley de carrera docente en chile como los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios |
| topic | política pública carrera docente discursos Chile |
| url | https://www.icesi.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4203 |
| work_keys_str_mv | AT josemiguelolaveastorga leydecarreradocenteenchilecomolosdocentesydirectivosescolaresinterpretanydesarrollansusprincipios AT claudiomontoya leydecarreradocenteenchilecomolosdocentesydirectivosescolaresinterpretanydesarrollansusprincipios AT eloisapazsierraltalandaeta leydecarreradocenteenchilecomolosdocentesydirectivosescolaresinterpretanydesarrollansusprincipios |