O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji
The aim of the article of to identify the scope of early education students redefining the concept of school failures considered in the contexts of paradigmatic view on didactics and the issue of educating professional teachers. I subject to analysis fragments of students portfolio, which I treat a...
Saved in:
Main Author: | Grażyna Szyling |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2023-09-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/10552 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pracownia wczesnej edukacji jako środowisko uczące. Rekonstrukcja teoretyczna i uwagi praktyczne
by: Jolanta Kruk
Published: (2018-09-01) -
Dziecięce zmagania z czasem. Wyzwalanie rozumienia pojęcia czas przez dzieci 9–10-letnie w kulturze szkoły polskiej
by: Monika Wiśniewska-Kin
Published: (2017-03-01) -
Psychospołeczna perspektywa adaptacji szkolnej dzieci – konceptualizacja zjawiska
by: Renata Michalak
Published: (2019-06-01) -
Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych
by: Alina Kalinowska-Iżykowska
Published: (2022-10-01) -
Czy program 500+ podwyższył osiągnięcia szkolne uczniów z biedniejszych rodzin?
by: Krzysztof Konarzewski
Published: (2021-09-01)