Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film
Model pembelajaran discovery learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memperoleh pengalaman belajar yang kreatif, inovatif, dan optimal. Pengimplementasin model discovery dengan film sebagai media pembelajaran merupakan salah satu usaha guru dalam menghadirkan...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2024-08-01
|
| Series: | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| Online Access: | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3938 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583887354593280 |
|---|---|
| author | Iffah Khairiah Ajang Budiman Fida Pangesti |
| author_facet | Iffah Khairiah Ajang Budiman Fida Pangesti |
| author_sort | Iffah Khairiah |
| collection | DOAJ |
| description | Model pembelajaran discovery learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memperoleh pengalaman belajar yang kreatif, inovatif, dan optimal. Pengimplementasin model discovery dengan film sebagai media pembelajaran merupakan salah satu usaha guru dalam menghadirkan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning. 2) mendeskripsikan hasil dari pembelajaran. Oleh karena itu, hasil yang diperoleh adalah tahapan implementasi pembelajaran teks ulasan dengan model discovery learning di kelas 8A, diawali dengan stimulation, identifikasi masalah (problem statement), pengumpulan data (Data Collection), pembuktian (Verification), kesimpulan (generalization). Sedangkan hasil pembelajaran diperoleh bahwa rata-rata siswa di kelas 8A telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Namun, dalam proses pengaplikasian model discovery learning di kelas 8A masih terdapat keurangan. Hal tersebut ditandai dari 7 siswa yang tidak memenuhi KKM. Maka dari itu penggunaan model pembelajaran discovery learning sebaiknya dikombinasikan dengan stretegi pembelajaran lain yang lebih inovatif sesuai dengan kondisi dan perkembangan zaman. |
| format | Article |
| id | doaj-art-7247321ac191404989613960e875a6fb |
| institution | Kabale University |
| issn | 2476-9886 2477-0302 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-08-01 |
| publisher | Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| spelling | doaj-art-7247321ac191404989613960e875a6fb2025-01-28T02:16:50ZindIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia2476-98862477-03022024-08-0110154954810.29210/12024239382132Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan filmIffah Khairiah0Ajang Budiman1Fida Pangesti2Universitas Muhammadiyah MalangUniversitas Muhammadiyah MalangUniversitas Muhammadiyah MalangModel pembelajaran discovery learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memperoleh pengalaman belajar yang kreatif, inovatif, dan optimal. Pengimplementasin model discovery dengan film sebagai media pembelajaran merupakan salah satu usaha guru dalam menghadirkan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning. 2) mendeskripsikan hasil dari pembelajaran. Oleh karena itu, hasil yang diperoleh adalah tahapan implementasi pembelajaran teks ulasan dengan model discovery learning di kelas 8A, diawali dengan stimulation, identifikasi masalah (problem statement), pengumpulan data (Data Collection), pembuktian (Verification), kesimpulan (generalization). Sedangkan hasil pembelajaran diperoleh bahwa rata-rata siswa di kelas 8A telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Namun, dalam proses pengaplikasian model discovery learning di kelas 8A masih terdapat keurangan. Hal tersebut ditandai dari 7 siswa yang tidak memenuhi KKM. Maka dari itu penggunaan model pembelajaran discovery learning sebaiknya dikombinasikan dengan stretegi pembelajaran lain yang lebih inovatif sesuai dengan kondisi dan perkembangan zaman.https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3938 |
| spellingShingle | Iffah Khairiah Ajang Budiman Fida Pangesti Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia |
| title | Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film |
| title_full | Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film |
| title_fullStr | Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film |
| title_full_unstemmed | Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film |
| title_short | Implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film |
| title_sort | implementasi model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran teks ulasan film |
| url | https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/3938 |
| work_keys_str_mv | AT iffahkhairiah implementasimodelpembelajarandiscoverylearningpadapembelajaranteksulasanfilm AT ajangbudiman implementasimodelpembelajarandiscoverylearningpadapembelajaranteksulasanfilm AT fidapangesti implementasimodelpembelajarandiscoverylearningpadapembelajaranteksulasanfilm |