Experiências entre corpo e brincar
Este texto traz duas incursões fenomenológicas vivenciadas durante um estágio doutoral em Berlim, em 2020, ano de início da pandemia da Sars-CoV-2. O objetivo é significar as potencialidades de resistência e compreensão do mundo pela criança através do brincar, entendido aqui como uma forma express...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2024-12-01
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| Series: | Zero-a-seis |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/98572 |
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| author | Robertha Georgya Galdino de Barros |
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Este texto traz duas incursões fenomenológicas vivenciadas durante um estágio doutoral em Berlim, em 2020, ano de início da pandemia da Sars-CoV-2. O objetivo é significar as potencialidades de resistência e compreensão do mundo pela criança através do brincar, entendido aqui como uma forma expressiva e potente de lidar com a realidade e reinventá-la. Como ponto de partida traço um sucinto panorama de como a Alemanha enfrentou o início da pandemia, no sentido de situar este contexto entre dois elementos cadenciados na experiência, corpo e brincar. Nas sessões seguintes, as brincadeiras criadas por Nina mostram brechas que possibilitam formas concretas de contestação da realidade através do brincar. Em seguida escrevo um pouco do que pude “captar” dessas experiências com auxílio de Merleau-Ponty (1999), Manoel de Barros (2010a, 2010b), Milton Santos (1997;1999), dentre outros. Ao fim, uma proposta de conclusão, acenando para o brincar como força subversiva e transformadora da criança.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1980-4512 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Zero-a-seis |
| spelling | doaj-art-710a261d824147b9bf20f8f075e5328f2025-01-23T15:07:03ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaZero-a-seis1980-45122024-12-01265010.5007/1980-4512.2024.e98572Experiências entre corpo e brincarRobertha Georgya Galdino de Barros0https://orcid.org/0000-0003-2273-055XUniversidade Federal de Sergipe Este texto traz duas incursões fenomenológicas vivenciadas durante um estágio doutoral em Berlim, em 2020, ano de início da pandemia da Sars-CoV-2. O objetivo é significar as potencialidades de resistência e compreensão do mundo pela criança através do brincar, entendido aqui como uma forma expressiva e potente de lidar com a realidade e reinventá-la. Como ponto de partida traço um sucinto panorama de como a Alemanha enfrentou o início da pandemia, no sentido de situar este contexto entre dois elementos cadenciados na experiência, corpo e brincar. Nas sessões seguintes, as brincadeiras criadas por Nina mostram brechas que possibilitam formas concretas de contestação da realidade através do brincar. Em seguida escrevo um pouco do que pude “captar” dessas experiências com auxílio de Merleau-Ponty (1999), Manoel de Barros (2010a, 2010b), Milton Santos (1997;1999), dentre outros. Ao fim, uma proposta de conclusão, acenando para o brincar como força subversiva e transformadora da criança. https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/98572CriançaExperiênciaCorpoBrincar |
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