Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika
Kurangnya buku ajar untuk menyajikan pengajaran matematika yang efektif terutama pada pelajaran matematika dan belum ada pengembangan bahan ajar yang membantu siswa untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan modul Matematika yang sudah teruji validitasnya pada m...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2021-08-01
|
| Series: | Journal for Lesson and Learning Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/38327 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850040747461443584 |
|---|---|
| author | Ni Nengah Sekar Wangi I Gusti Ngurah Japa Ndara Tanggu Renda |
| author_facet | Ni Nengah Sekar Wangi I Gusti Ngurah Japa Ndara Tanggu Renda |
| author_sort | Ni Nengah Sekar Wangi |
| collection | DOAJ |
| description |
Kurangnya buku ajar untuk menyajikan pengajaran matematika yang efektif terutama pada pelajaran matematika dan belum ada pengembangan bahan ajar yang membantu siswa untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan modul Matematika yang sudah teruji validitasnya pada materi pecahan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah 1 ahli media pembelajaran, 1 ahli materi pembelajaran, dan 1 praktisi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode pencatatan dokumen berupa angket/kuesioner dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini dinyatakan sangat valid dengan uji yang dilakukan kepada ahli media pembelajaran, materi matematika dan praktisi. Berdasarkan penilaian yang disebarkan, diperoleh hasil 93,3% dari uji ahli media pembelajaran, 92,3% uji ahli materi matematika, dan 96% uji praktisi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Modul matematika materi pecahan ini layak digunakan dalam proses pembelajaran.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-6f442884b9c24a7f97c8e9c2027651bc |
| institution | DOAJ |
| issn | 2615-6148 2615-7330 |
| language | English |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Ganesha |
| record_format | Article |
| series | Journal for Lesson and Learning Studies |
| spelling | doaj-art-6f442884b9c24a7f97c8e9c2027651bc2025-08-20T02:56:01ZengUniversitas Pendidikan GaneshaJournal for Lesson and Learning Studies2615-61482615-73302021-08-014210.23887/jlls.v4i2.38327Mengenal Pecahan dengan Modul MatematikaNi Nengah Sekar Wangi0I Gusti Ngurah Japa1Ndara Tanggu Renda2Universitas Pendidikan GaneshaUniversitas Pendidikan GaneshaUniversitas Pendidikan Ganesha Kurangnya buku ajar untuk menyajikan pengajaran matematika yang efektif terutama pada pelajaran matematika dan belum ada pengembangan bahan ajar yang membantu siswa untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan modul Matematika yang sudah teruji validitasnya pada materi pecahan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah 1 ahli media pembelajaran, 1 ahli materi pembelajaran, dan 1 praktisi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode pencatatan dokumen berupa angket/kuesioner dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini dinyatakan sangat valid dengan uji yang dilakukan kepada ahli media pembelajaran, materi matematika dan praktisi. Berdasarkan penilaian yang disebarkan, diperoleh hasil 93,3% dari uji ahli media pembelajaran, 92,3% uji ahli materi matematika, dan 96% uji praktisi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Modul matematika materi pecahan ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/38327Learning mediafraction material math modulevalid |
| spellingShingle | Ni Nengah Sekar Wangi I Gusti Ngurah Japa Ndara Tanggu Renda Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika Journal for Lesson and Learning Studies Learning media fraction material math module valid |
| title | Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika |
| title_full | Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika |
| title_fullStr | Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika |
| title_full_unstemmed | Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika |
| title_short | Mengenal Pecahan dengan Modul Matematika |
| title_sort | mengenal pecahan dengan modul matematika |
| topic | Learning media fraction material math module valid |
| url | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/38327 |
| work_keys_str_mv | AT ninengahsekarwangi mengenalpecahandenganmodulmatematika AT igustingurahjapa mengenalpecahandenganmodulmatematika AT ndaratanggurenda mengenalpecahandenganmodulmatematika |