Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bu araştırmada, insanların öğrenmeyi gerçekleştirebilmeleri için ihtiyaç duydukları bilgiye ulaşma arzusu olan epistemik merak ile bireylerin eğitim hayatlarındaki akademik hedeflerine ulaşma isteği olarak ifade edilen akademik motivasyon kavramları üzerinde çalışılmıştır. Çalışmada nicel araştırma...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2024-03-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2413765 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583557061541888 |
|---|---|
| author | Ümit İzgi Onbaşılı Mustafa Gürlek |
| author_facet | Ümit İzgi Onbaşılı Mustafa Gürlek |
| author_sort | Ümit İzgi Onbaşılı |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmada, insanların öğrenmeyi gerçekleştirebilmeleri için ihtiyaç duydukları bilgiye ulaşma arzusu olan epistemik merak ile bireylerin eğitim hayatlarındaki akademik hedeflerine ulaşma isteği olarak ifade edilen akademik motivasyon kavramları üzerinde çalışılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yönteminin bir türü olan korelasyonel karşılaştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 2020-2021 eğitim öğretim yılında Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünün 1.2.3. ve 4. sınıflarında öğrenim görmekte olan 158 öğrenci katılmıştır. Araştırma kapsamında sınıf öğretmeni adaylarının epistemik merak düzeyleri, Litman ve Spielberger (2003)’in geliştirip, Yazıcı (2020) tarafından Türkçe’ ye uyarlanan “Epistemik Merak Ölçeği” aracılığıyla; akademik motivasyon düzeyleri ise Bozanoğlu (2004) tarafından geliştirilen “Akademik Güdülenme Ölçeği” ile belirlenmiştir. Verilerin analizinde bağımsız t-testi, Mann Whitney u-testi, Kruskal Wallis h-testi ve basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, epistemik merak ve akademik motivasyon arasındaki bağıntının pozitif yönde ve orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-6ddeb84d8b064db89fd502ef7200d945 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 |
| language | English |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-6ddeb84d8b064db89fd502ef7200d9452025-01-28T11:04:47ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182024-03-01571619745Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiÜmit İzgi Onbaşılı0https://orcid.org/0000-0002-7655-3037Mustafa Gürlek1https://orcid.org/0000-0002-9809-103XMERSİN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİMERSİN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİBu araştırmada, insanların öğrenmeyi gerçekleştirebilmeleri için ihtiyaç duydukları bilgiye ulaşma arzusu olan epistemik merak ile bireylerin eğitim hayatlarındaki akademik hedeflerine ulaşma isteği olarak ifade edilen akademik motivasyon kavramları üzerinde çalışılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yönteminin bir türü olan korelasyonel karşılaştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 2020-2021 eğitim öğretim yılında Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünün 1.2.3. ve 4. sınıflarında öğrenim görmekte olan 158 öğrenci katılmıştır. Araştırma kapsamında sınıf öğretmeni adaylarının epistemik merak düzeyleri, Litman ve Spielberger (2003)’in geliştirip, Yazıcı (2020) tarafından Türkçe’ ye uyarlanan “Epistemik Merak Ölçeği” aracılığıyla; akademik motivasyon düzeyleri ise Bozanoğlu (2004) tarafından geliştirilen “Akademik Güdülenme Ölçeği” ile belirlenmiştir. Verilerin analizinde bağımsız t-testi, Mann Whitney u-testi, Kruskal Wallis h-testi ve basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, epistemik merak ve akademik motivasyon arasındaki bağıntının pozitif yönde ve orta düzeyde olduğu belirlenmiştir.https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2413765sınıf öğretmeni adaylarıepistemik merakmotivasyonakademik motivasyonsınıf öğretmeni adaylarıepistemik merakakademik motivasyon |
| spellingShingle | Ümit İzgi Onbaşılı Mustafa Gürlek Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi sınıf öğretmeni adayları epistemik merak motivasyon akademik motivasyon sınıf öğretmeni adayları epistemik merak akademik motivasyon |
| title | Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
| title_full | Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
| title_short | Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
| title_sort | sinif ogretmeni adaylarinin epistemik merak duzeyleri ile akademik motivasyonlari arasindaki iliskinin incelenmesi |
| topic | sınıf öğretmeni adayları epistemik merak motivasyon akademik motivasyon sınıf öğretmeni adayları epistemik merak akademik motivasyon |
| url | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2413765 |
| work_keys_str_mv | AT umitizgionbasılı sınıfogretmeniadaylarınınepistemikmerakduzeyleriileakademikmotivasyonlarıarasındakiiliskininincelenmesi AT mustafagurlek sınıfogretmeniadaylarınınepistemikmerakduzeyleriileakademikmotivasyonlarıarasındakiiliskininincelenmesi |