O PAPEL DO APOIO PEDAGÓGICO NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS EM CLASSES REGULARES
Dado o crescente aumento das matrículas de alunos autistas em escolas regulares, é imprescindível refletir sobre a influência das práticas pedagógicas e a capacitação dos profissionais da educação no processo de inclusão desses alunos. Este estudo analisa o papel do apoio pedagógico na inclusão de a...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Piauí
2025-05-01
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| Series: | Linguagens, Educação e Sociedade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/6582 |
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| Summary: | Dado o crescente aumento das matrículas de alunos autistas em escolas regulares, é imprescindível refletir sobre a influência das práticas pedagógicas e a capacitação dos profissionais da educação no processo de inclusão desses alunos. Este estudo analisa o papel do apoio pedagógico na inclusão de alunos autistas em classes regulares, com foco na atuação dos professores de apoio. Investiga-se como esses profissionais contribuem para o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos. Destaca-se a importância da formação contínua dos professores e da implementação de estratégias pedagógicas adaptadas às necessidades individuais dos alunos autistas. A metodologia adotada é uma revisão bibliográfica e documental, com análise de obras e pesquisas científicas sobre a inclusão de alunos autistas e a capacitação docente, além de documentos legais que regulamentam a inclusão no Brasil. A pesquisa propõe a reflexão de que a verdadeira inclusão escolar vai além da matrícula dos alunos com TEA, sendo fundamental a qualificação dos educadores para garantir um ensino adaptado e um ambiente acolhedor e equitativo para todos. |
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| ISSN: | 2526-8449 |