Outdoor education wzmocnieniem realizacji zrównoważonego rozwoju
Wadą edukacji w dzisiejszej szkole jest przekaz słowny oraz badania i eksperymenty w murach szkolnych. Uczniowie mają mało okazji do badania i doświadczania rzeczywistości w naturalnych warunkach. Czynny udział uczniów uaktywnia, zaciekawia i daje poczucie sprawstwa. Wspólne planowanie ekspedycji, w...
Saved in:
Main Authors: | Małgorzata Jagodzińska, Anna Strumińska-Doktór |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
2019-12-01
|
Series: | Studia Ecologiae et Bioethicae |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/6607 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Przygotowanie studentów kierunków przyrodniczych do realizacji zagadnień zrównoważonego rozwoju
by: Ilona Żeber-Dzikowska
Published: (2010-06-01) -
Antropologiczne implikacje wychowania do zrównoważonego rozwoju
by: Henryk Niemiec
Published: (2010-12-01) -
Instrumenty wsparcia edukacji dla zrównoważonego rozwoju
by: Grzegorz Embros
Published: (2010-06-01) -
Dylematy wychowania XXI wieku a rozwój zrównoważony
by: Anna Strumińska-Doktór
Published: (2008-12-01) -
Wychowanie do zrównoważonego rozwoju w szkole podstawowej
by: Artur W. Mielczarek
Published: (2010-12-01)