Conocimiento y Actitud de los Padres Frente a la Fiebre en Menores de 0-5 años que Asisten a un Establecimiento de Salud

Objetivo: Determinar la relación entre el conocimiento y la actitud de los padres frente a la fiebre en menores de 0-5 años que asisten a un establecimiento de salud, Callao-2024. Material y métodos: Investigación de tipo básica, con un diseño no experimental y corte transversal, enfoque cuantitati...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Veralucia Aquise Najarro, Sofia del Carmen Flores
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann 2024-12-01
Series:Investigación e Innovación
Subjects:
Online Access:http://www.revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce/article/view/2129
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Objetivo: Determinar la relación entre el conocimiento y la actitud de los padres frente a la fiebre en menores de 0-5 años que asisten a un establecimiento de salud, Callao-2024. Material y métodos: Investigación de tipo básica, con un diseño no experimental y corte transversal, enfoque cuantitativo y correlacional. En el estudio participaron 200 padres de un establecimiento de salud pública. Se emplearon dos cuestionarios, un cuestionario de conocimiento modificado con una validez de 0.93 por V de Aiken y una confiabilidad de 0.70 por KR-20 y un cuestionario de actitudes con una validez 0.83 por V de Aiken y una confiabilidad de 0.793 por alfa de Cronbach. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico de relación Rho Spearman.  Resultados: De los resultados obtenidos se registra estadísticamente con un valor de Sig. p=0.000 con un valor del Coeficiente de correlación=0.729 que determina estadísticamente una relación directa. Conclusiones: El conocimiento de las madres se relacionan con las actitudes, si los padres tienen un mejor conocimiento van a permitir mejorar las actitudes, favoreciendo un mejor manejo de la fiebre en sus hijos y se destaca la importancia de las intervenciones educativas para alcanzar este objetivo.   
ISSN:2790-5543