Desafíos Epistemológicos del Psicólogo en Contextos Indígenas
El artículo discute los desafíos epistemológicos que enfrenta un psicólogo educacional en contextos indígenas para desarrollar su trabajo profesional desde un enfoque educativo intercultural. En la educación escolar, el trabajo del psicopedagogo está marcado por la negación y la invisibilización de...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2025-01-01
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| Series: | Educação & Realidade |
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| author | Katerin Arias-Ortega Natalia Díaz Alvarado |
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El artículo discute los desafíos epistemológicos que enfrenta un psicólogo educacional en contextos indígenas para desarrollar su trabajo profesional desde un enfoque educativo intercultural. En la educación escolar, el trabajo del psicopedagogo está marcado por la negación y la invisibilización de otras formas de conocer, comprender, comportarse y valorar el desarrollo de los sujetos desde la lógica de la educación indígena. Concluimos sobre la urgencia de incorporar los saberes de las psicologías indígenas en la formación profesional de los psicólogos para avanzar en la descolonización de la psicología eurocéntrica occidental desde un pluralismo epistemológico intercultural.
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| institution | Kabale University |
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| series | Educação & Realidade |
| spelling | doaj-art-6b826a36ac16446a977d1709293c436f2025-01-18T18:21:33ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362025-01-014910.1590/2175-6236129973vs01Desafíos Epistemológicos del Psicólogo en Contextos IndígenasKaterin Arias-Ortega0Natalia Díaz Alvarado1Universidad Católica de Temuco (UCT), Araucanía/Temuco – ChileUniversidad Católica de Temuco (UCT), Araucanía/Temuco – Chile El artículo discute los desafíos epistemológicos que enfrenta un psicólogo educacional en contextos indígenas para desarrollar su trabajo profesional desde un enfoque educativo intercultural. En la educación escolar, el trabajo del psicopedagogo está marcado por la negación y la invisibilización de otras formas de conocer, comprender, comportarse y valorar el desarrollo de los sujetos desde la lógica de la educación indígena. Concluimos sobre la urgencia de incorporar los saberes de las psicologías indígenas en la formación profesional de los psicólogos para avanzar en la descolonización de la psicología eurocéntrica occidental desde un pluralismo epistemológico intercultural. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/129973Psicología EducacionalPsicología IndígenaEducación Intercultural |
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