Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos
La escuela se ve sometida a las exigencias de la sociedad de la que forma parte, de manera que responda a cada una de las necesidades que surgen en sintonía con las coordenadas y retos de esa sociedad . Esa respuesta en una sociedad como la nuestra tiene que ver con el desarrollo de una educaci...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
2005-01-01
|
| Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419110 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832085901341097984 |
|---|---|
| author | Rosa María Güemes Artiles Juvenal Padrón Fragoso |
| author_facet | Rosa María Güemes Artiles Juvenal Padrón Fragoso |
| author_sort | Rosa María Güemes Artiles |
| collection | DOAJ |
| description | La escuela se ve sometida a las exigencias de la
sociedad de la que forma parte, de manera que responda
a cada una de las necesidades que surgen en sintonía
con las coordenadas y retos de esa sociedad . Esa
respuesta en una sociedad como la nuestra tiene que ver
con el desarrollo de una educación democrática e
inclusiva. Esto significa que la escuela debe desarrollar
procesos y estrategias capaces de generar una respuesta
satisfactoria en el aula en esa perspectiva. La
cooperación en el aula es una propuesta concreta
orientada a generar en el aula un aprovechamiento
pedagógico de las diferencias entre el alumnado, lo cual
convierte la diversidad en un recurso útil que contribuye al
desarrollo de escuelas democráticas, impulsando la
reflexión y la discusión necesaria entre el alumnado, el
profesorado y las familias acerca de un proyecto de
educación orientado a asumir la responsabilidad de
educar en y para la democracia. Este trabajo ha estado
orientado a explorar de que manera el profesorado
percibe este tipo de procesos y su organización. |
| format | Article |
| id | doaj-art-6468f7290879493a8f08f11143d7f938 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0213-8646 2530-3791 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2005-01-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| record_format | Article |
| series | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| spelling | doaj-art-6468f7290879493a8f08f11143d7f9382025-02-06T16:06:25ZspaUniversidad de MurciaRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado0213-86462530-37912005-01-01191175194Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticosRosa María Güemes ArtilesJuvenal Padrón FragosoLa escuela se ve sometida a las exigencias de la sociedad de la que forma parte, de manera que responda a cada una de las necesidades que surgen en sintonía con las coordenadas y retos de esa sociedad . Esa respuesta en una sociedad como la nuestra tiene que ver con el desarrollo de una educación democrática e inclusiva. Esto significa que la escuela debe desarrollar procesos y estrategias capaces de generar una respuesta satisfactoria en el aula en esa perspectiva. La cooperación en el aula es una propuesta concreta orientada a generar en el aula un aprovechamiento pedagógico de las diferencias entre el alumnado, lo cual convierte la diversidad en un recurso útil que contribuye al desarrollo de escuelas democráticas, impulsando la reflexión y la discusión necesaria entre el alumnado, el profesorado y las familias acerca de un proyecto de educación orientado a asumir la responsabilidad de educar en y para la democracia. Este trabajo ha estado orientado a explorar de que manera el profesorado percibe este tipo de procesos y su organización.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419110aprendizaje cooperativodemocraciaescuelas democráticasprocesos de enseñanzaaprendizajediversidadtoleranciacultura profesional |
| spellingShingle | Rosa María Güemes Artiles Juvenal Padrón Fragoso Estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democráticos Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado aprendizaje cooperativo democracia escuelas democráticas procesos de enseñanzaaprendizaje diversidad tolerancia cultura profesional |
| title | Estudio sobre los procesos del aula
en contextos escolares democráticos |
| title_full | Estudio sobre los procesos del aula
en contextos escolares democráticos |
| title_fullStr | Estudio sobre los procesos del aula
en contextos escolares democráticos |
| title_full_unstemmed | Estudio sobre los procesos del aula
en contextos escolares democráticos |
| title_short | Estudio sobre los procesos del aula
en contextos escolares democráticos |
| title_sort | estudio sobre los procesos del aula en contextos escolares democraticos |
| topic | aprendizaje cooperativo democracia escuelas democráticas procesos de enseñanzaaprendizaje diversidad tolerancia cultura profesional |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419110 |
| work_keys_str_mv | AT rosamariaguemesartiles estudiosobrelosprocesosdelaulaencontextosescolaresdemocraticos AT juvenalpadronfragoso estudiosobrelosprocesosdelaulaencontextosescolaresdemocraticos |